【张霞】——如何优雅的应对加大难度版本的流程配对题?
由于雅思听力的三大特点之就是所有题目均是有顺序性的，流程题的顺序性十分强，在听力录音中常常会有明显的顺序逻辑词来进行展示。
在以往的剑桥中，流程填空多考察简单的名词拼写，难度非常低；而我们的流程配对题是兼具流程填空和配对题的特点，所以做题过程中会涉及空格词性和答案类型预判。
由于其具备填空题特点，在读题部分，同学们需要预判填空部分的词性和内容，再找到每个步骤的定位词，注意空的前后都需要找定位词，会有节奏突然加快的情况。
听题时要特别注意步骤指示词。流程图中，是否能够听懂录音内容描述的步骤往往是考察的重点，所以抓住关键的顺序逻辑连词是把握好答题节奏的关键。
另外，重点注意听空前后的定位词，以及提前预测或是听力过程中去识别题干动词或形容词等同意替换现象。
以下是录音部分常见的顺序逻辑连词，同学们可在刷题前进行积累记忆。 首先：Firstly，first of all, the first step, initially 其次：Then, next, after that 后：Finally, at last, in the end, ultimately
以剑桥12Test6-Section3 Q26-Q30为例。
当我们拿到这个题的时候，首先要通读选项，阅读题干以及预测题干可能会出现的同义替换。雅思听力Section3的学术对话，听题过程中关键在于去听懂问题的结点词句在哪里，所以Q26在听题过程中，当我们听到“methodology”（ 对应替换题干“how…write”） 时就应注意听具体内容了。如果我们像处理流程填空样的方式去听 “firstly”，那我们就会发现根本没有办法确定何时开始介绍 Q26这道题。因此，在 section3的学术对话部分，我们应当注意去听对话间的结点词。
于是，当听到 ”methodology”之后 Beth 回答的“Well” 时，我们就该全神贯注注意去听well之后的内容了，也就是“what I suggest is that you read an assignment a student wrote last year”，而此时我们要能做到快速转换同义替换”assignment” 与“student paper” ，即可快速确定正确答案选项为 E 啦，而之后很大串用来解释的语句均可不必花太多精力去理解，即使没有听懂每句话，也不必太过纠结，我们只需静候下个题的结点词即可。
紧接着 Q27，当我们听到下轮次的 “OK” 时，我们就该屏气凝神仔细去听之后的对话内容了。“-OK. I've got a DVD of the film about the Vikings that came out earlier this year. Should I watch that again?-If it's the one I am thinking of, hmm, I'd ignore it - it's more fantasy than reality. But I've got a recording of a documentary that you should watch.” 当我们听到了 Beth 对话中提到的 “but”时，就该马上提醒自己之后的信息内容是非常重要的，需要去关注是否有同义替换啦。如果大家背了高频场景词汇，对于documentary就不会太陌生啦，即可快速确定这道题答案应选 G。
剩下 Q28-Q30的几题，大家完全可以找到对应听力材料起来按这个方法来完成以下~
简单的概括以下咱们的解题思路，在听力板块，除了辩音的问题之外，我们在练习过程中首先应当去了解考试设置特点，即“同义替换”和”干扰项”，并在听题过程中，带着已预测的内容去听录音材料，这样才能更好的听到出题处的同义替换时快速确定该道题的正确答案。后环球教育希望每位烤鸭在备考过程中都能通过“刻意练习”达到理想分数~~
