14小时课程托福口语突破22分
潘同学是北京新东方VIP TOEFL1对1班学员。初见潘同学，他说自己的口语部分最差，需要提高。于是简单对他进行了口语水平的了解。在回答口语题的时候，他的发音不是十分标准，存在一些语法错误，还有就是大部分中国学生都存在的“嗯……”， “那什么”之类的口头禅。
学生是硕士生，但看出来他的焦急拿到托福成绩，去申请美国的博士。根据他有限的时间，以及现有的水平，我们将口语课安排为7次，帮助以最有效的方式取得很好的分数。学习期间，潘同学十分认真，每次作业都会及时完成。
课程安排
第一节：
因为潘同学之前考过托福，所以我简单介绍了托福口语的题型之后，就给他讲了task1 的各种回答方法。用潘同学的话说这是与之自主练习非常不同的思维过程，因为他感觉自己的整个思路被打开了。以前只会once upon a time(很久以前)这种老套生硬的思维，在了解到我的方法之后，他开始不再发愁task 1 了。以前45秒钟的时间说不出什么，现在开始要考虑缩减内容了。看到他改变的开始，我由衷为他感到开心。
第二节：
前半段以讲解作业为主。虽然他了解了方法，作业也完成了。但是，真正练习的时候还是会存在自己挑不出的发音，语法问题，需要有人纠正。有时候，他可能有些题的思路没那么广。于是，我会给他讲解。就同一道题，我带着他用讲过的方法，给出不同的答案。后半段的课程讲解了task2 的回答思路。以tpo一道真题为例，过程中充满欢乐，张学友和刘德华的例子，很开心。然后，我会用真题反复训练他。并留了关于task1 和task2的作业。
三四节：
Task3与Task5 分别讲解。因为这两个题型都是校园话题 Campus situation，所以我们进入到独立题Task1 和 Task2 之后的综合题。也是遵循讲练结合的方式，讲解回答思路，并以真题反复练习。留下了作业，主要为当日讲解内容，其次为之前学过的Task。过程中，我发现，潘同学以前的习惯是会在准备时间里直接开始说，但是第五题是有技巧的，需要利用好短暂的20秒钟准备的。经过几道题的训练，很快，潘同学就掌握了方法，而不是盲目准备了。
五六节：
Task4 和Task 6 的分别讲解。这两个题型属于 学术讲座Academic Lecture。我们会在过程中复习前面的task。在过程中，关于个别的发音，例如th，虽然他会反复犯错，但我都会及时将其纠正。到后面的第六次课，相较之前，已经好了很多了。
第七节：
这是一节习题课，考前进行最后的梳理。以前的课可能是分开的题型进行练习，这次课我们完全按照真正托福口语考试的模式进行练习。我鼓励他说：把每一次练习当成考试，把真正的考试当成练习就行。看到潘同学自信，流利地说着，我由衷为其感到开心。
考完了之后，他第一时间向我汇报，说老师：我感觉口语答得比上次强很多，肯定能有提高。我说：静候佳音。终于等到了他出分的日子。从20-22分的飞跃是18-20不同的，这个学生用7次课，14小时的时间提高到这样，我真心为他感到开心。犹记得第一次课我对他说：托福就像驾照，可以证明你会开车，会讲英语，高分不一定证明你水平很高，但却希望不是低分成为你追求梦想的绊脚石。
加油!祝他有一个美好的未来。
如果您对留学考试有任何疑问，欢迎拨打留学考试VIP电话：，我们会有最专业的学习顾问为您解答!
(责任编辑：许爽)
版权声明：本文系新东方网独家稿件，版权为新东方网所有。转载须注明来源及作者，否则必将追究法律责任。
