初中生三战托福取得86分
p同学是2013年10月底报名的学生，初三学生，希望去美国读高中。学生需要在2014年1月之前提供托福80以上的成绩。学生之前从未学习过托福，对托福考试也没接触过，入学测试水平约为25左右。经过2个月左右的学习时间，学生在第三次考试中取得了86分的成绩。
优势：不爱学习但学习能力强;稍有紧迫感;能提供的学习时间比较灵活。
劣势：时间紧迫，要尽快出分;对托福考试了解太少，对考试题型完全不了解;学生比较敏感，比较情绪化，比较叛逆，会和家长发脾气，属于人们眼中的“不听话”的孩子。
针对学生的情况，新东方学校给学生安排的课程是TOEFL1对1班(全程班)
在p学生学习的过程中，他学习态度最开始不是很认真，心态有点急躁且容易紧张，作为规划师的我和他的其他授课老师、督导老师一起鼓励他，帮助他放平心态。在学生第一次考试中，由于时间紧，准备不足的原因发挥不佳，取得了46分的成绩，但这样的发挥也在我和其他任课老师预料之中，而且这次考试的更大作用是在让学生真正体验一次真实的考试，并通过考试发现问题以便解决。在学生第二次考试之前，VIP一对一的课程帮助学生进行了完善的查漏补缺，学生在调整好心态后的第二次十二月份考试中，取得了71分的成绩，顺利的取得了35分的提高。在剩下的时间里我们为孩子调整了考试的重心，因为孩子写作部分比较稳定，但孩子本身的口语表达比较吃力，这也是大多数中国学生相对于托福考试其他单项的一个软肋，并且口语的学习也是一个中长期的过程，所以我们在让孩子坚持继续每天练习以保障在下次考试的时候口语分数不会下降，与此同时让孩子花相当部分比重的时间在阅读及听力的部分，最后孩子在第三次考试时取得了86分的成绩，口语的部分也有了不错的进步，完成了一次看似不可能的任务。
说到英语的学习，尤其是口语的学习，很多孩子，孩子家长或者是想学英语的人都会觉得很难，但更多的只是因为怕讲错，因为讲错可能会出丑或丢人，于是就把自己封闭起来宁可不说话也不要讲错。这也是为什么那么多的人学英语很久，久到很多年也无法张口。P学生来的时候也是这样的状态，课上也不愿意张口表达，也有想表达但因为词汇的原因表达不出来或限制了自己的表达的情况。你肯定无法想象当你来到美国或任何一个母语为英语的国家，你在那里要学习，生活但你无法用英文去表达自己想法的时候会是多么难受的一件事情：无法回答教授课上的问题，如何毕业?没有办法与他人沟通，如何生存?所以针对口语的部分的练习对p学生来讲也是很重要的。而想要提高口语表达的最好方式就是“说”，所以说语言是“讲”出来的，就像你讲中文一样。但又有多少人曾经问过自己你的中文是如何学来的?还记得不记得你会说的第一个中国汉字?对于大多数人来讲可能你会说不知道，但你应该可以想到是“妈妈”吧。然而在你能够讲出“妈妈”两个字之前却有两件事是你要先做到：一，听“妈妈”的读音——但不需要听懂，第一次听也应该听不懂!二，跟读“妈妈”的发音——也不需要理解但要讲出來!而“说”也就成了语言学习非严格意义上的第三个步骤。所以在p学生练习口语的部分时先练习的是听力的部分及跟读的部分然后才是“说”的环节。这样也能保证学生讲出来的话是正确的同时也是没有语法及词汇使用不当的完整句子而不是靠平时累积的语法和词汇拼凑出来的句子，那样的句子是不能够有效表达学生的想法的。因为这样的练习，p学生的口语变得地道起来，也比较容易让人理解了，孩子学习的成就感也就油然而生，进而更愿意“说”下去。同时对听答案评分人来讲也会减轻听学生答案时理解上的困难，当然学生就可以拿到不错的分数了。虽然p学生的口语成绩到最后是19分，但短短的两个月左右的时间能够有这样的改变也是值得鼓励的，况且学生还会一直这样练习下去，相信他的语言表达能力会越来越好，也会让他离自己的梦想更近了一步。
在p学生的学习过程中，在我看来还有更重要的一部分是任何老师都无法替代的改变，那就是学生父母对孩子学习的态度及和孩子沟通方式的改变。还记得在P学生的第一次规划面谈时孩子就因为起床的学习时间到底是7:00还是7:30的问题与父母发生了争执，在教室里面开始发脾气。后来了解到学生的作息时间后跟父母沟通让孩子每天7:30开始一天的学习，虽然只有半个小时的差别，但孩子却有了更大的学习动力。下一次规划课程再见家长时，让p学生给家长倒杯热水，孩子的父母跟孩子说“谢谢!”，他们彼此脸上的笑容是对孩子的感谢而不再是对孩子说话时习惯使用的祈使句、命令句，因为那样很少顾及孩子的感受、意见。这些家长曾经以为这样做可以维护家长的威严，但实际上忽略了与p学生的感情沟通。有了这些点滴的改变再加上对孩子关心，相信p学生会更愿意与与家长沟通，更原因改变自己，从而朝着更好的梦想前进。
所以，学生每个学习阶段需要的关注点是不一样的，无论是内容、形式还是强度，只有有针对性的安排课程，有父母最坚强的后盾才会有好的学习效果。希望p同学留学道路顺利!
教师付艳辉
教育背景：获得哈佛管理大师培训课程证书，近10年的考试英语及实用英语教学经验，已帮助过数千位学员在社交、商务、学术领域成功提升英语考试及沟通技能。目前任新东方北美VIP公主坟中心驻店老师，众多VIP教师中的一位托福口语老师，GMAT阅读老师及GAMT逻辑推理老师，同时承担北京十一学校等企培项目。
教授课程：托福口语、GAMT阅读、GAMT逻辑推理
教学特色：学生为主我为辅+比较严谨务实+维思规常非+就那么一丝幽默感+与你一起了解那个你不太熟悉的，而又想要变得更不一样的你。
(责任编辑：许爽)
