初二考生一个月托福取得97分
在托福的考生大军中，有一部分低年龄段(13-16岁)且又从未接触过托福考试的低龄考生。他们自身的英语基础和知识储备都不是非常理想，又是第一次接触托福考试，在备考和实考的过程中会遇到很多问题。所以对这类考生来说，对考试整体的了解和建立清晰的学习框架都是非常重要的!
方同学可以说是一个非常成功的例子!他是上海市某中学初二的学生，在留学VIP学习中心漕溪北路校区报名TOEFL基础强化一对一走读班，为期一个多月，总共40次课80个课时，其中阅读8次课16个课时。方学生之前没有接触过托福，入学测试60来分，想要通过暑假的学习达到80分。入学时单项阅读成绩是20分，可见对于一个初二的孩子来说，想要阅读考到高分着实困难。
那么对于像方同学这样，之前对托福完全陌生，更没有实考经验，只是在上课前的一段时间里背过一些单词的学生，该采取什么样的学习方式呢?
首先，要了解考试。通常在第一次课的时候，老师先会给学生详细介绍一下托福考试，特别是阅读这个单项，以及今后的课程安排，让学生对整体有一个清晰的认识，再在这个框架下学习就不会迷惘了。
托福阅读考的都是一些学术类话题，比如动植物，天文地理这些，碰巧方同学自身对这些话题也比较感兴趣，有一定的知识储备，所以消除了读这类文章的陌生感和紧张感，这对于考试是挺有帮助的，老师也向他推荐了BBC拍的相关话题的纪录片供他课余时间观看，这样既可以补充与考试有关的知识和词汇，又可以练习听力，有画面又比较不会枯燥，有利于知识的吸收，可谓“一举三得”。
然后，学习解题思路和技巧。介于方同学在词汇方面自己比较自觉背诵，也有一定的储备，所以在课堂上老师把主要精力放在阅读各个题型的解题思路和方法技巧上，搭配对句义的理解和对解题关键的高频词补充。就这样课堂在愉快的氛围中进行，学生也觉得老师的方法挺受用的，比自己没有目的的做题要高效许多，并且在课堂上与老师的交流互动也很频繁，在这种模式下，学生表示比在学校里被动的听讲要有趣的多，自己的学习积极性也更高了，更乐于接受吸收知识。
在VIP学习期间有两次模考，分别安排在中段和末期。中段的那次模考学生阅读考了23分，这对他来讲已经取得了一些进步。老师在点评课前分析了他错题的原因，发现细节题和排除题这两个题型错的相对多一些，这两种题型错无非是两个原因，一是找答案时回原文中定位不准确，二是句义理解不到位。所以在点评时老师重点又强调了这两种题型的做题方法和需要注意的地方，并且针对他的问题布置了相对应的作业，进行巩固练习。就这样，到课程快结束的时候，他的水平又有了比较大的提高，最后的模考阅读考到了26分，老师分析了一下他的错题，发现之前错的多的那两种题型有了很大的改善，这次只是零星的错了几个题，没有什么突出的问题，如果想要再拔高，接下来的任务就是在考前多做几套题增加对题目的敏感和熟练度。
这时他的课程也快结束了，距离他的实考还有一个礼拜的时间，所以最后老师给他制定了一个课程结束后到考前这一个星期的学习计划。相信这个学习计划也同样会适用于接触托福考试时间不太长的考生：
1.有计划的复习各个题型的做题思路和课堂笔记上的高频词汇，和之前自己总结的错题集。
2.挑出最新的4篇TPO在考前做。尽量保持和考试时间一致，也就是说要从早上9点开始做，并严格控制每一部分的做题时间。这样做的目的是更好的进入适应考试的状态，不至于到考场慌张。
3.针对阅读部分，每套题三篇文章做完后都要对照答案批改。分析错误的原因，摘抄影像做题和句子理解的生词。克服由粗心和词汇问题引起的错误。如果仍有疑问，则要及时找老师分析和解答。
相信在考前的一个星期做到以上几点，考生们在考场上一定会更加地从容不迫，发挥出自己最好的水平。
方同学按照这个步骤坚持了下来，果然功夫不负有心人，在他托福第一次考试中就取得了阅读28分的好成绩。由对托福完全陌生，到经过一个多月的努力最终取得令人满意的成绩，这对于一个还是初二的学生来说是挺不容易的，他的其它各科也都取得了不同程度的进步，总分达到了97分，超出了当初来报名时候的预期很多。
所以对于像方同学这样，之前对托福考试没有任何经验的考生来说，形成一套正确的解题思路是非常重要的。然后还要制定出一份详尽且具有针对性的复习计划，这样才能充分适应考试的节奏，做到胸有成足!方同学表示，经过这个阶段在VIP的学习，不光自己的应试水平提高了，阅读等能力也得到了加强，这对于他今后在美国的学习生活都有帮助。
其实无论对于哪个年龄层的考生来说，提高本身对于英语的兴趣是非常重要的。在课程之余多接触一些科学人文类的纪录片，在提高听力的同时也能对阅读起到非常大的帮助。再加上合理科学的解题技巧和自己刻苦的学习，相信每一个考生都能在分数上取得飞跃!
(责任编辑：许爽)
