新闻资讯-科学训练与词汇突破完美结合 助力托福阅读29分| 北美VIP 1对1

学员基本信息

新东方VIP学员H同学，2015年3月入班进行了短期的1对1培训，入班前于2014年3月15日参加过一次托福考试，成绩76分，其中阅读成绩17分。不高，甚至可以说有些低，不过好消息是入班时距离学员考出这个分已经过去将近一年了，对于一个以留美为目标的学员而言，中间理应会继续保持一定量的语言学习，因而能力上也应该会有所提高，否则就这个分数想要在短期内突破高分可能性几乎没有。作为学员托福阅读教师，我在首次课上对学员的阅读综合能力进行了彻底地摸查，并在课后根据学员在测试中所展现出的优缺点和成绩目标，为学员量身定制了托福阅读考前训练计划以及考前一周冲刺训练计划，并在课堂教学中针对学员在练习中所暴露的短板进行针对性讲解补强。力保学员在2015年4月12日的考试中拿到了阅读29分的高分。

历次托福分数截图

2014年3月15日，成绩：76分，阅读17分

2015年4月12日，成绩：100分，阅读29分

个案问题与解决方案

教学与训练设计：

学员初印象：标准宅男

H同学生活中绝对走的是标准死宅路线：动漫、电子游戏发烧友，计算机编程小能手，黑框眼镜，形削而骨轻;而课堂上的接触可以看出来此君不善言辞与交际，与人相处时吹的是沉静内敛的高冷风。给我印象最深的就是他总是一席米色风衣外加猪鼻子口罩，悄无声息地出现在教室门口外昏暗的走廊里。默默地进屋，简单而平和地问候，然后很自然地进入上课模式。

学员分数目标：托福76冲100+

在第一次课前几分钟的闲聊中我得知孩子要在开课后一个月之内就参加托福考试，而且目标是总分100+!而他一年前的上一次考试只有76分，这中间就没怎么再碰过托福了。这个目标分数在当时我看来是极具挑战性的，因为死宅的口语一般都是他们的痛点，所以总分上100得要求阅读和听力每科至少得高过26分，加之2015年整年托福考试听力部分的考生反馈除了难还是难…所以这么分析下来，我判断H君的阅读必须要拿到28+才能够有机会冲击100分。

学员问题探究：错误的做题模式成为托福阅读高分大忌

那么能不能拿到这个目标分首先就得看学员当前的功底了，虽然有一年的空白期，但是作为“程序猿”和“出国党”的他不仅不应该完全和英文阅读脱钩同样久的时间，而且理应在写程序，准备其它考试中不断进步才对。因此有必要在课前探一探他的底。不出所料，H同学阅读功底测试结果表明他的阅读能力已经超过了一年前17分的水平，单句理解能力已经相当不错了。然而，单词问题，尤其是专业词汇的短板依旧突出;并且最为棘手的一个问题是，孩子的做题模式依旧停留在老套的“读题→定位→读原文片段→作答”套路上，这种方式在现行的托福考试阅读部分中可以说是高分大忌。因为大多数养成这种做题习惯的学员对于文段整体的内容概括以及上下文语义联系做得不好，对于段落中常出现的语义和逻辑联系信号无法做出及时的反应和识别，这样带来的直接结果就是针对语句间联系、功能以及段落概括而进行考察的阅读题型(比如推理、修辞目的和小结题)作答正确率不高。

针对这些情况，我当即就告知学员今后的阅读训练全部都必须按照段落阅读→做题的形式进行练习，今后5节课的课堂只教授段落阅读以及分析方法，不再围着题型转圈了。一个月时间紧迫，只争朝夕!1、我用了3节课的时间给孩子讲解了阅读中常出现的三种段落类型，并透过对应的例子段详细给孩子进行了段落层次结构、上下文语句联系乃至常见出题点的剖析;

2、最后又用两节课带着孩子进行了段间关系和整篇文章的分析与阅读练习。淡化了题型在课堂阅读作答中对学员的影响。

3、在课下，我要求学员除了配合词汇老师上好词汇课外，一定一定一定要背诵我总结的托福阅读词汇机经，做到考场上12道词汇题的快、准、稳!为段落阅读腾出时间和较为宽松的心情。

4、每天都需要按照TPO阅读的学科分类进行至少一篇文章的作答和精读分析，分析内容囊括了单词、句子、段落以及错题，而且随着训练量的累积，训练的内容和难度会有阶梯式的爬升，学员需要通过不间断的练习来综合提升自己各方面的能力，不停攀爬，再通过课上的讲解进行补强，改善自己的弱点，最终才能笑傲考场。

学员的成长

在给H同学发送训练计划后，我最大的担心就是他能否按质按量完成这些任务，同时按时提交，并做好反馈。因为从首次课孩子给我的印象上看，H君肯定不是“刻苦型”选手。但事实证明我错了，错在我低估了孩子对于优秀的执着和自信。他严格遵从了我的引导，并在训练和课堂上飞速的成长，谈起这段时间的学习效果，他对我说道： “…大概就是让我换了一套做题方法/思路吧。比如说以前我都是按题走，上课后就按段走…这样的阅读策略帮助我在做题速度和准确率上得到了飞速的提升，因为之前按题阅读的话容易忘记前文，且段中关系会混淆”。当然，训练成效的最佳检测手段就是考试，4月12日一战，H举重若轻攻下阅读29分山头。

教学服务与沟通

作为H同学的托福阅读老师，我笃信对学员认真、负责、细致、全面的付出是一定能够从学员身上看到回报的;我相信我对孩子能力的判断以及对应的教学法会给学员带去切实的帮助;我也相信我在课上对每一个知识点的讲解都能转化为孩子所提升分数的注脚。而孩子给予我付出的最佳回报就是这一份令人满意的成绩单和一声真挚的感谢!

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(编辑：Joe)