初中孩子托福听力如何从16提升到26?
作为孩子的规划师兼听力老师，从孩子三月份刚进计划开始，我就从各方面开始去了解孩子的性格以及学习习惯。孩子是非常典型的初二男孩，比较有个性和自己的想法，对于自己不认同的事情会完全不矛理睬，然而自己认同的则会非常主动积极。孩子英语语感不错，但是词汇以及语法非常薄弱，甚至连什么是主语、谓语、宾语完全不清楚，长难句更加理不清楚。这两个问题对孩子的听力也是有着非常直接的影响，如果句子都读不懂，又如何能够听懂呢?
因此，孩子第一阶段的学习计划以语法和词汇为主，孩子也比较认同，背诵词汇很努力，由于孩子不脱产，学校任务也重，于是把课间以及一些零散的时间都用到了背单词。语法学习上，孩子平时课下随时遇到问题也都会微信咨询老师，这个习惯非常好，随时有不懂的问题随时解决。经过大约一个月的努力，孩子开始对语法有了一些概念，词汇也稍微有所提升，但是毕竟与托福词汇量差距大，也不是短期内能够完全解决的，还是需要在学习过程中慢慢去积累，于是孩子开始进入托福课程学习。
刚接触托福听力时，孩子对于对话部分比较有信心，因此也非常感兴趣，但是对于学术讲座很排斥。在初中孩子英语学习过程中，兴趣还是非常重要的，而这个兴趣很多在源于一种自信和成就感。如果让孩子一直听得非常挫败，久而久之，有些孩子可能会在心理上有所放弃，积极性下降。对于这个孩子，排斥的原因也无非是因为讲座开始听不懂了，生词量增加，音频时间加长，低龄孩子的耐力还是相对有限的，听了一部分听不懂之后，后半部分就开始不好好听了。于是在后期的训练中，在听之前会给孩子先讲解重要生词，并带着孩子去认真精听，每一句话都可以不看文本完全听懂为止，让孩子感受到真正完全听懂的感觉，让孩子能够知道，托福听力并不是不可攻克的，孩子自己也是可以听懂的。孩子第一次考试报名较早，报着去体验的心态，首考听力16分，还是不错的，但是进步空间还是很大。
经过一段时间的课上加课下精听训练，孩子词汇量也在这过程中有了一些提升，慢慢开始能够听懂文章，但是下一步却面临着做题正确率的问题。托福听力扣分是非常严格的，想要拿到满意的分数，不但要听懂，还要能够在听的过程中梳理结构，预测考点，并记好笔记。在做题时，同样也需要仔细审题，对比选项。这些就自然成了孩子下一阶段的学习重点。此时，课上也主要以套题训练为主，并在套题中穿插讲解听力考点、笔记以及答题技巧，孩子配合得不错，课下也配套以套题练习，运用课上所讲方法与技巧，孩子终于做题越来越熟练，并在考试中取得听力单科26分的成绩。
目前孩子仍然在继续努力，期待孩子更好的成绩!
作者介绍：
TOEFL听力 林灵 女
英语专业八级，本科毕业于西南财经大学，英语、金融双学士。曾担任英国领事馆文化教育处志愿老师、成都外事办陪同翻译及“梦想中国·全国艺术人才教育成果总决赛”语言组评委。性格开朗大方，教学严谨耐心，在教学过程中能准确把握学生动态。从事留学行业多年，对托福听力教学有着独到的见解，且熟悉各个阶段不同学生学习困惑，并结合学生实际情况因材施教，以最科学的规划和最真诚的服务，使学生取得英语学习突破。
（编辑：Joe）
