托福口语29分女孩终圆Emory大学梦
胡安琪同学是新东方的一名普通学员，参加过托福基础班，强化班，冲分班和一对一等很多课程，她钟爱新东方，她认定新东方是助她圆美国留学梦的地方!
谈及选择新东方的原因，首先安琪表示由于现在美国大学的申请越来越难了，所以想要在众多申请者中脱颖而出已经越发不易;其次安琪认为有老师专业的指导，会让自己少走弯路。抱着为梦想努力一搏的拼劲，胡安琪同学经过一段时间的努力最终取得了托福109分、口语29分的好成绩。接下来我们来听胡安琪同学与新东方托福老师的那些事儿。
托福冲分班的第一堂课，安琪最先见到的是托福阅读老师富亦聪。“完全不同于基础课里喜欢讲段子的老师，她给我的第一印象是特别严厉，这也可能是因为我本身对阅读就有一种抵触心理。” 安琪表示，起初她对富老师的教学是有怀疑的。她在进冲分班前阅读就有27分，但富老师依然要求她和其他学生一样按时完成所有句子和语法的作业，这让她又烦躁又困惑。“富老师看出了我的困惑，时常提醒我这样做是为了让我以最快的时间回顾学过的内容，然后才能用剩下的精力去提高阅读速度和准确度。” 安琪抱着半信半疑的态度按照老师的要求进行练习，结果真的发现了自己的问题所在：比如有些看似简单的句法总会出错，或者看到一个没有见过的长难句要花很长时间去分析等。在遇到“瓶颈期”的时候 ，富亦聪老师细心帮助安琪，让她意识到是自己松懈的态度影响了成绩，安琪在老师的帮助下及时改正了坏习惯，并开始带着兴趣读文章，提高了做阅读的热情。
托福听力张仪老师对安琪的帮助亦是非常大。在来到冲分班之前胡同学的听力成绩稳定在24分，不高不低，属于比较尴尬的分数。而且她认为自己完全听懂并且理解了题目，但是成绩却不再提高。在张仪老师的第一节课后，安琪马上发现了自己的问题所在：笔记无条理。回家翻开自己以前做的笔记，对比当天张老师做的笔记，发现完全无条理，内容洋洋洒洒，毫无重点。跟着张仪老师学习，安琪将做题速度慢下来，准确率却逐渐提高。张仪老师有一个独特的教学方式：每周让学生当一次出题人，分组竞赛，分析考点以及出题人的心理。如此独特的教学方法对安琪起了很大作用，让她对某种题型或某一个题干的出题方式有了更多的了解。“我个人认为听力与阅读最大的区别就在于阅读可以靠‘刷题’提高，但是听力的方法比做题更重要。” 胡安琪同学如是说。
提到托福口语，安琪真心感谢鲁妍钰老师在她最不擅长的4、6题上给予的帮助。“其实我的笔记不算太差，但是很难在4、6题上获得高分。” 说到自己的短板，安琪皱了皱眉。胡安琪同学的口语主要有两大问题：最主要的问题是不敢直接说，每次都要等到把笔记补充完才能张嘴;其次是大多数学生的通病，说话声音太小。鲁老师给出的建议：尽量少做笔记，用听的时间同时组织语言，只要把第一句想出来就要放心大胆的开始说了。对于说话声小，鲁老师在课上让全班轮流计时答题，强制提高音量。“虽然一开始很难接受，但练到最后发现还是非常有好处的，我最后甚至可以在不写任何笔记的情况下直接回答1、2题，节省了很多时间。”聊到自己的提高之处，安琪开心的笑起来。在新东方鲁妍钰老师的帮助下，安琪的托福口语成绩从22分提高到了29分。
胡安琪同学的托福写作成绩永远在24分左右徘徊，综合作文更是难以提高。“在我一度想放弃写作，希望用其它三门的成绩提高总分时，托福写作高文成老师鼓励并建议我坚持每周练习综合写作。听从了高老师的建议，我的写作虽然进步缓慢，但我体会到了综合写作对阅读和听力方面的提高。非常感谢高老师对我的支持和鼓励!”
转眼间已经过去了半年的时间，如今的胡安琪同学成功申请到享有“南哈佛”美誉的埃默里大学(Emory University)，开始了她美好的大学生活。安琪表示：“新东方助我圆了美国留学梦，托福的4位老师是我的良师兼益友，在学习和生活上都尽他们所能地给予了我最大的帮助，我对他们的感谢无以言表。”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。新东方的老师是学生困惑途中的指明灯，当学生遇到瓶颈，难以提高的时候，他们都会奉献出自己的全部力量，不仅是学习上的帮助还会提供精神上的支持。
最后衷心祝愿胡安琪同学在自已梦想的院校不断提升自我，撑起属于自己的天空，筑梦圆梦。
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（责任编辑：马荟）
