为什么你的托福听力拿不到高分
对于这个问题，你或许会说，还不就是词汇量、应用能力、理解能力那点事儿吗?
但是这些答案似对非对，笼统且模糊，根本不能指导一个零托福基础的渣渣升级。只能让你们从哪里摔倒，就在哪里挺尸。
所以，我们要搞搞清楚TOEFL听力到底要考什么?
1TOEFL听力考什么?
很多人觉得OG(official guide官方指南)完全没用是不是?大错!!!
OG是官方放出的指南，如果搞不清方向和要求，练上一辈子可能就是个广播体操，说不定还会走火入魔。
OG对听力提出了三个简单粗暴实在的要求：
第一，基本信息的理解和把握。
禁止联想和无边际的思考，妥妥是听到啥就选啥。
难在词汇上而已，如果你听不懂，滚去背单词好不好?
背好单词，把握住基本信息，15分有希望。
第二，说话人的语气、态度和言外之意的理解和把握。
从这个能力要求开始，考生就不能单纯去听了，还要合理地思考和联想，也就是理解。
既然是说话人，即教授在讲课，自然有个轻!重!缓!急!这轻重!和缓急!就像你们看到的“!”，提示了材料中哪些是需要注意的。
第三，文章逻辑关系的理解和把握。
这项能力超脱前两者，是我们练习的重中之重。
我们知道一篇讲座六道题，每道题考察的基本都是单层层意，搞清楚单层层意，才能搞清楚层间和层内的关系，才算听懂这篇材料。
进行到现在，我们努努力奔个满分多好!
2你的听力目前是个什么Level?
根据听力基础，把你们嘁哩喀喳分成三类：
A.15分以下
B.15—20分
C.20分以上
请马上对号入座，定位阅读，省下时间滚去练听力。
(1)15分以下：听力基础较差
【分析】
对于这部分学生，并不是听不懂得问题，根本就是词!汇!量!太!小!
所以每天需要3-4小时。前期需要4个小时，随着复习进度的深入，时间可略微减少，但不能少于3小时。
【操作】
每天必须用2小时来背单词，1到2小时练习听写。
①词汇：先以自己最习惯的方式看背两遍，再听背一遍。
②听写：根据自己的实际程度，选择合适的材料(如VOA慢速英语、老托、新托对话等)来进行一至两个小时的听写练习。
【效果】
一个月左右，听力就会有明显的进步。
听完一段材料不会再有重霾下遥望西山的绝望与苍凉，可逐渐剥开浓雾看见阳光。
(2)15—20分：听力水平适中，期待一步提升
【分析】
此类学生，单词不是不会而是不熟，听音不是听不懂而是听不全。
所以每天首先需要一个小时来巩固之前所背单词，必须听音背单词;一个小时来练习听写跟读。
【操作】
①听单词的发音，然后快速回忆单词的词形和词义。
②接着至少一个小时练习听写或跟读。材料以听起来稍显吃力为宜。
【效果】
如此这般坚持两周会有明显提升。一个月后，基本可以做到重点信息不再遗漏，做题不会再有完全陌生的感觉。
(3)如果你听力早已突破20分，或练习时演讲全对或错一个，那么请你认真读下面的内容：
【分析】
对于这类学生，信息提取和理解都不再是重大问题。问题在于听音精细程度和理解准确程度还不够。
【操作】
①需要半个小时温习已背单词以及记忆新单词;
②然后用一个小时进行高难材料的听写练习，目的是提高听音精细程度和理解的准确程度。材料以难度高但是短小精悍的sss和TPO讲座为主。
【效果】
这样练习两周后会感觉从容许多。一个月后笔记变得简洁完整，有效内容大大增加，由于细节填充，复述时长也会增加。这酸爽!才够味!
3你怎么对单词，听力就怎么!对!你!
单词从来都不是无关紧要，背单词也从来都不是低级阶段。
我们对待单词的态度以及背单词的方法，直接影响着托福最后的结果。
【1】以前，我们是这样子对待单词的。
很多高大上的理论告诉我们，学语言千万不要从单词开始，要遵循人类学习语言的自然过程，要像美国人那样，先从听音开始，然后模仿，然后再拼读。听起来好有道理对不对?
所以你应该先去找些音频来听对不对?
管他听懂听不懂呢，反正我就是干听!
然后语感自然就上来了对不对?
然后口音自然就纯正了对不对?
然后单词哪里还需要背?
多好啊!终于找到业界良心了对不对?
感觉自己人生道路都光明了对不对?
如果你身处一个自然的语言环境之中，或者身边人可以为你营造一个语言环境，并且目前处在四五岁的黄金年龄，有充足的时间自由成长，你可以这么试试。
这样确实培养语感，并且语感真的很重要。但是，如果你看看身份证，发现自己出生年份不是2打头;再看看申请截止期，发现下下个月就得出分，那么，咱就别矫情了，滚去背单词吧!
托福是一场考试，单词是这一切的基础。单词至于托福，好比砖之于墙，面之于饺子(这种例子都说出来了，足见单词是多么接地气了)。因此不管你现在是什么基础，哪个分数段，都要认真背单词!
【2】那么，怎么背才算认真背?怎么背才能对听力有帮助呢?
单词四大属性——词形、意思、读音和词性。
这四个属性，对于托福考试，都很重要。
比如，词形和意思对于阅读很重要，词性在写作时会用到，读音对于口语很重要。那么对于听力来说，哪些重要呢?
当然是读音和意思了!!听力需要我们快速并准确的建立起音和义之间的联系!
所以在我们背单词的时候，掌握单词的读音和意思，就显得特别的重要。
当我们拿到一堆完全陌生的单词时，或者当我们在复习之前背过的单词时，要做到以下几点：
(1)确保自己能读的对这个单词。
如果你不会拼读音标，那就跟着词汇书附赠的光盘来读!或者，现在的词典软件基本都带发音功能，多听几遍就是了。
注意与近音词的区别，这点不注意，直接致命，没有生还希望。
(2)会读了之后，再去记它的拼写，并注意与长得差不多的词区别开!
虽说在听力上拼写不重要，但是真的有同学在记笔记的时候因为两词形近而记错，从而错题的!况且托福又不是只有听力!
(3)记住它的意思!不推荐死记，但要求记死!
最后再强调一点：记单词不是什么最强大脑挑战赛，不要求多高的记忆力。所有声称自己因为记性不好而记不住单词的，其实都是因为投入时间少，专注度不高!
说到底就是懒!!!
(4)你确定你真的会"听写"吗?
这里说的“听写”可能和我们传统意义上的听写(听材料→听完一句写完再写下一句→对答案)不太一样。具体从三方面讲——
①首先，逐词断句听写。
对于大部分中国学生，尤其是听力基础很差的学生来说，直接进入听句子的步骤是不对的，结果也会是收效甚微的。
每天选取一篇英文材料，做30分钟的逐个单词断句听写，听写的过程中，不要看原文，不要看原文，不要看原文!
一定要一个单词一个单词的抠，有的单词可能真的听不出来，那么就要不停地听，反复的听，直到听出来为止，当然听不出来的听个20来遍也就能继续了。
听这么多遍有两个目的，一是重复的听对于单词的发音会有较深刻的记忆，另一个目的就是重复听但听不出来会让人有一种挫败感，找到原文一对比发现“原来是这个单词啊”的时候就会更容易记住这个单词。
②一段时间后，整句听写。
根据自身的情况(听力基础很差但是其他方面还凑合的同学大概不到一个月就可以了)，这时候锻炼的就是对听力材料中整句话的记忆和理解能力，这一步的作用是锻炼记忆力和提高对英文材料的熟悉度。
③听写TPO/SSS。
在第二个步骤进行完之后(也可以延后与上一步骤同时进行)，就可以开始听写TPO或者SSS了。
听这些材料并不需要逐句听写，主要是为了锻炼我们对于整个文章的理解能力，和集中注意力的能力。毕竟托福听力，尤其是lecture，动不动就五六分钟，稍微一个走神重要的内容可能就随风飘走了。
最后在做题时，每次一定要做两个section，锻炼注意力。
整个听力的提升过程相对比较痛苦，毕竟要推翻我们原有的语音体系，但是听力是一旦提高了之后再想降低水平就难了。所以只要付出，一定会有回报的。
(编辑：Joe)
