用汗水浇灌奇迹：雅思写作5.5分到7.5分
那天，我们第一次见面，我坐在教室里，感受着有一个女孩儿轻手轻脚的打开门，微微睁大眼睛，叫我："是赵昕老师吗?我是史丽殊......"
这是个特别颖悟的女孩儿，心中的最大愿景就是能够去英国研读语言学，而语言学，在所有硕士专业当中，对于雅思成绩，特别是其中难度最大的写作，要求极为苛刻，需要达到7分，才能够有录取的可能。丫头带着半分忐忑半分无奈的表情，用小心翼翼的口吻告诉我她的当前成绩，写作5.5分。从这个分数上涨到7分，用"考验""挑战"这些字眼，都不足以形容它的难度，也许更合适的称谓应该是"极致的努力"和"完美的运气"。
在第一堂课的时候，最核心的是定位她现在的水平，我没有问她的四六级成绩，只是让她翻译了一个句子，而且尽可能的用多种形式来做。我发现这个丫头，基础能力完全具备，只是对写作的核心规律以及技巧并没有足够的涉猎。这个丫头，极其适合拔高，适用于教师手中最有难度的教案。所以，在小作文方面，跟她一起体会两种核心概念，趋势以及比大小。在趋势方面，让她去感受，对于一条线来说，其实并不是单纯的搭配句型，而是需要具备"两段三段句式，连接词以及规律"这三者的有机结合。当过渡到比大小时，跟她一起分享比大小的多种多样的形式，除了最浅显的高低、多少、做差的呈现方式以外，还存在着其他表现形式，比如排序，倍数，分数，甚至是抽象化的比例，都可以实现比大小方式的最丰富化。我对丫头说，小作文，一定要实现公式化，把它当成数学，进行逻辑的拼接。
当我们过渡到大作文之前，我就要求她每天熟悉记忆大作文15个话题的核心词汇。我对她说，背诵现成的单词书并不能够对写作产生直接的积极效应，毕竟大部分单词书词汇大部分是认知词汇，而写作需要掌握足够的活力词汇。所以我发给了她我们教学组共同总结的话题词汇。当然，对于大作文来说，只具备词汇，还是距离高分太远。
我跟她一同分享了大作文的十五个话题，从常见的教育、政府、科技类话题到较难的全球化、交通、建筑类话题，将十年的考题范围方向和应对策略做到了面面俱到。讲解政府政策类话题，我教会她如何去说"增加政府财政负担""为国家提供税收收入"。讲解建筑类话题，我教会她如何去讲建筑的"美观性""协调性""独特性""多样性"。讲解广告类话题，教会学生如何去说广告的"欺骗性""说服性""包装性""隐瞒性"以及一些具有深度的观点，例如广告是如何成功营造了一种"团体效应"以及是如何成功的"创造需求"。丫头说，有了这些东西之后，写作不再担心没有话说了，时常托着小下巴卖萌："老师，如果我能够把这些全部全部都记住就好了......或者考场能让带笔记本也行。"
