什么样的孩子适合国际学校？
在国际学校择校中，不少家长都会纠结这样的问题：什么样的孩子合适读国际学校?这个问题确实不太好回答...因为不可能将每位孩子都分析到。
但从小编接触过的来看家庭来看，最重要的无非是从家庭选择角度，孩子性格方面做的选择，具备以下这4点的孩子相信更适合就读国际学校。
1、明确本科留学的
为什么把明确本科留学的放在第一位，尽管现在国际学校高中部分在读生规模并不大，在申请国外大学的过程中这是很小的一部分群体。它的规模远低于高考的申请人数，也低于海外高中留学的申请。但国外大学无数残酷的本科高淘汰率，低毕业率，让很多中国家庭明白了我要提前做准备。
明确以后的留学目的地国家的话，选择有专属性质的英国、澳洲或者北美课程的国际课程校或者出国班是很实际的;中英班、中澳班、中加班在各省市都数量庞大，且针对性强。
暂时又没想好去什么国家;中学阶段直接送到国外，家长忐忑的;可以选择到国际课程学校读A-level或者IBDP课程。
多数大中城市都有这种学校和项目，各地有品牌的国立高中基本都有开设此类出国班，民办学校几乎100%有此类课程班，就近入读是不错的方式。
2、有海外生活规划
海外移民申请途中的家庭子女，这也是民办国际课程学校最主要的一个生源群体。我们看到的移民人群越来越年轻，很多移民国家的签证政策是不允许申请移民签证的家庭同时申请非移民类型比如：留学、或者交流访问签证等。所以说为了子女可以提前适应西方的教育氛围，选择国际学校的小学或是初中项目是很科学的。
国际学校里以前的移动家庭指的是外籍家庭，但是随着国际教育的飞速发展，现在很多中国的移民家庭也具有了这样的特质。
3、内心强大，自控力能力强的孩子
尽管我们可能看到低龄留学更直接了一些，当然小学初中就留学肯定是风险很大的，但是我们现在看到很多海外的高中里面，我们大陆的孩子脱离家长的视线以后逃课、打游戏、比富、逃课、谈恋爱...所以国际学校追求一个自我约束和自我管理的能力，通过这样的训练孩子未来再去海外留学更安全。
讲个关于低龄留学失败的故事：故事的主人公是位小学五年级的姑娘，她在小学五年级结束的时候离开北京，一个人去了英国，在那里读了两年半又回来了。不是因为学习上有问题，她在英国读的是最顶尖的寄宿制学校，一所声名显赫的女子学校。但是家长慢慢发现，和家庭分离太久了，孩子的性格、和家长的亲情关系都出现了一些问题。
这位女生小学读的是北京一所很有名气的公立小学，还是尖子生，英文能力十分出众。为什么要留学呢?原因是一次全家去英国旅游，偶然发现了这家几百年历史的学校。您可以想象，校园跟哈利·波特电影里的城堡一样，谁都会被震撼到，她的父母就当机立断，坚决认为“这就是世界上最好的教育”，回来后紧锣密鼓地筹备，很快就把孩子送去那儿了。
这个小姑娘重新回到中国后，已经两年半没学过中文了。参加国际学校入学的语文考试，作文基本上是交白卷;数学能力也达不到要求，因为西方教育对低龄的孩子的数学要求很简单;她在英国的时候，文科成绩全A，但在国际学校的入学测试中表现很一般，她给我的解释是“我三个作文都会答，但是时间不够”，因为她在英国的时候，并没有这么紧张地训练或考试过。
最关键的是，这么小的年纪，两年半脱离了爹妈的视线，心理上肯定会有一些问题。还好国际学校有专职的心理咨询老师，定期会和她面谈，进行辅导，帮助她慢慢适应中国的节奏。现在已经不像刚回来的时候那么不配合了……但这个恢复的过程，耗费了孩子、家长、校方的很大精力。
4、与众不同的孩子
何为与众不同?现在看来有品牌的国际学校，他它的入学门槛是越来越高，很多人抱怨国际学校只要尖子生，但是圈圈老师看到更多被录取的反而是那些与众不同的孩子。很多在传统教育系列被认为是有问题的孩子，反而被国际学校录取，招生老师认为这样的孩子在国际学校里面更容易获得帮助。
一位原重点公立校的孩子，在原来的学校经常写作文故意得零分，原因是她想写的不是能拿高分的作文，而是想表达自己的思想。所以国际学校里更适合这样的孩子，他们有独立的思考和自己的判断。
在公立学校或许因为调皮被老师批评，那么国际学校还是很可能适合他的。因为国际学校相对更给孩子自由发展的空间，体育运动、动手实践的机会也多。
