围棋对孩子的作用有哪些
围棋是很受欢迎的棋类之一，那么你知道孩子下围棋有什么好处吗?下面小编就和大家分享围棋对孩子的作用，来欣赏一下吧。
围棋对孩子的作用
心理学家认为，人格的健全与否在3岁左右就奠定了基础。3 ～7岁是大脑发育最迅速的时期，约70%～80%的脑细胞在3岁以前形成，并且，这期间形成的主要是语言、音感和记忆等代表主要智力功能的细胞。其它一些听觉、视觉、知觉和部分运动功能，也是出生后开始迅速发育的。因此，教育开始得越早，智力开发得越好。尤其是某些特殊才能的发展，更需要选择好开发的最佳期。
围棋可以帮助孩子静止下来思考问题,另外,围棋有布局,中盘和官子三个阶段.
布局可以提高孩子的抽象思维能力和全局思考问题的习惯.中盘的攻击防守可以提高孩子的计算和逻辑分析能力,而官子阶段可以培养耐心和细心,还有临危不乱的能力
围棋教学在培养孩子德、智、体、美等方面的良好素质起着辅助、铺路石的作用,它能使孩子接受功效显著的智力开发,还能让孩子形象、直观地认识品德教育
我给我家宝宝找到一个叫做“围棋平台”wqpt.cn 的网站，他们开发了一个学围棋的智力开发游戏，以围棋游戏、围棋动漫、围棋入门、人机对弈等等，这类围棋游戏提升了学棋趣味性，我家宝宝很乐意去学，就像玩游戏一样，边玩边学，不知不觉就学会围棋了。
围棋的分段
一、围棋的水平用段位来描述。中国的围棋段位分成业余段位和国家专业段位两种。
二、业余段位
1、业余段位的两个阶段
业余段位分成级和段两个阶段。水平从低到高依次是：32级、31级..2级、1级、业余初段、业余2段..业余7段等段格。一般而言，相临两个格子的水平差距是一个子，例如业余2段与业余6段之间就差了3到4个子左右的水平。请注意：业余段位的标注是阿拉伯数字。
2、段位的获得
想成为业余初段到业余5段，只要参加区县级体育部门组织的升段比赛，并在一定的组别中获得一定胜率就可以得到;
获得业余6段和业余7段则难得多。业余6段的获得者必须是参加省市乃至全国性业余围棋比赛并获得前6名的业余棋手，这些棋手的水平明显强于标准的业余5段;而业余7段的获得者则必须是参加国际性业余围棋比赛并获得前3名。
从目前的实际情况看，业余6段和业余7段的业余棋手，都具有相当于中低段专业棋手的水平，或者根本就是退役的专业棋手。
3、段位证书
业余段位中，“级”一般没有证书也几乎不需要证书;“段”有段位证书。
4、段位证书的授予
业余初段到业余5段的段位证书，由地方棋院和相同级别的体育管理部门授予;
业余6段和业余7段的段位证书，由国家体育总局委派中国棋院授予;也有少部分已退役的专业棋手，平时以业余6段的水平参加各种业余比赛，这也是被允许和被接受的。
三、专业段位
1、段位台阶
专业段位从低到高依次是专业初段、专业二段..专业八段、专业九段。请注意：专业段位的标注是汉字。
2、中国的专业段位均由国家授予。每年，中国棋院都统一组织一次国家专业段位的升段比赛，这是围棋界的高考。
3、全国升段赛对报名者的要求
水平：业余5段以上
年龄：男不高于15周岁，女不高于18周岁(这个年龄标准待确认)
4、录取名额
不管多少棋手报名参赛，每年能够成为专业棋手的名额只有20个，其中男15人，女5人。
从最近几年看，报名的人数基本在400人左右，水平基本都是业余5段和业余6段的孩子，录取的比例是1：20，可见竞争还是很激烈的。
5、中国的专业棋手数量
根据2005年04月30日为止的中国棋手等级分名单，目前中国在册的专业棋手是381人，加上今年7月刚刚成为专业棋手的20个孩子，一共是 401人。
显然，在一个具有13亿人口的国家里，围棋专业棋手只有区区400人，这是典型的稀缺资源。
6、专业棋手之间的水平差异
专业棋手之间的水平差异远比业余棋手之间要小，比如，专业六段只能让专业二段一先甚至在比赛中要分先，而业余6段可以让业余2段3到4个子，因此，专业棋手之间尽管段位有一定差距，但水平差距并不大。
7、专业棋手和业余棋手之间的水平差异
可以大致这样理解：专业九段让业余5段四到五个子，专业初段比业余5段的水平好一些，和业余6段的水平大致相当。
围棋的基本认识
围棋是一种智力游戏，起源于中国。中日韩是现今围棋的三大支柱，但近年来日本围棋逐步衰弱，形成了中韩争霸的局面。
目前，围棋面临的最大问题是规则不统一，没有一个国际性的组织统一管理，所以在推广过程中面临着巨大的困难。中国规则是数子法，日韩规则是数目法，台湾应氏规则采用的是计点制度。一盘棋用三种规则计算出来的结果一般是相同的。尽管国际上开了多次围棋规则研讨会，不过各方均坚持自己国家的围棋规则最好，都不可做任何退让，除了在非原则性的问题上(比如：棋盘大小、用时、赛场规定)有一些统一外，在真正的问题上(围棋胜负计算)没有任何进展。围棋的本质是：谁的占地面积大谁获胜。不过“地”至今没有一个能被世界接受的定义--中国规则是“子空皆地”，日韩规则是“唯目是地”，应氏规则也是“子空皆地”。(与中国规则区别为：中国规则计算胜负是单方，与盘面中数180.5进行比较;应氏规则为黑白双方的点数相减，此处的“点”事实上就是中国规则说的“子”，就是称呼不一样。)
严格意义上说，古代围棋与现代围棋完全是两种游戏——下法完全不相同!主要区别有以下四点：第一，古代围棋有还棋头(眼位不是目，该规则后来被日本废除);第二，古代围棋白先黑后(现代围棋黑先白后，该规则后来被日本修改);第三，古代围棋没有贴目，黑棋181子就获胜(日本发明的贴目，目前黑棋185子才获胜)，无贴目围棋的下法已经失传了;第四，古代围棋是座子制，最大限度限制先手优势(后来被日本废除，为了限制先手增加了贴目)。
围棋的规则十分简单，却拥有十分广阔的落子空间，使得围棋变化多端，比其它棋类复杂深奥。这就是围棋的魅力所在。下围棋对人脑的智力开发很有帮助，可增强一个人的计算能力、创造能力、思维能力、判断能力，也能提高人的注意力和控制力。下围棋对儿童少年的智力发展起到积极作用，使他们能更好的分析事物。
