北京芳草地国际学校召开研讨会
国际教育最前线讯：芳草一年一度的“课程研讨会”来了。4月27日，“基于核心素养的学科课程建设”研讨会在双花园校区举行。研讨会旨在通过围绕“核心素养”，改革课堂课业，践行“立德树人”之目标。这也是“芳草走过60年”系列主题活动之一。
朝阳区教委副主任王彪，北京教育学会名誉会长李观政，北京教育学院副院长杨志成，北京教育学会程舟老师，芳草地国际学校校长刘飞、书记穆英，各区县领导、教师，北京教育学院部分学习团队参会，还有朝阳区兄弟学校的干部教师也参加了研讨会。
芳草教师如何基于核心素养进行课改实践，专家如何点评，刘飞校长如何系统阐述学校课改理念，区教委领导如何评价芳草课改……跟着我们一起来看看吧。
现场观摩课
本次研讨会展示20节研究课。包括主会场两节：张海媛老师的数学课《图形的旋转》和牛小溪老师的语文课《十六年前的回忆》；分会场18节，包括《靠垫的设计》《制定宣传网络宣传方案》《单脚起跳双脚落地》《Father‘s day》等，涵盖语文、数学、外语、美术、戏剧、科学、舞蹈、体育等多个学科。
来自各个年级的授课教师基于学科学段特点，构建更加开放、多元、灵活、可选择的课程，将学科核心素养与芳草学子成长的方方面面相结合，选取不同素材，创设情景、层层引导，教会学生主动思考、探究、实践、归纳、总结，提升了学生的学习兴趣、审美情趣、创新能力、国际素养，体现了知行课堂思维、表达、实践的观察点。
教师说课及专家点评
张海媛老师和牛小溪老师从教学背景、教学目标、教学过程、学习效果评价等多方面进行了说课解读。两位老师认为，教学应以学科素养为指向，以清晰学情定起点，以思维训练落实知行课堂，让学生学会有序思维、系统思维、创新思维，从而主动学习、爱上学习、学会学习。
北京教育学院副院长杨志成对两位老师的课程展示进行点评：张海媛老师将思维训练贯穿于整个教育教学过程，抓住了学科本质，培养了学生的数学逻辑、空间认知，引导学生学会用数学的眼光看问题、解决问题。牛小溪老师对课程的思考和解读很透彻，引导学生在重点品读中提升情感、在细节分析中感受人物心理、在音乐情景中感受故事氛围、在拓展写作中学会思维表达。
并表示，芳草教育课程体系清晰、逻辑科学、实施到位，学校育人始终把握国家教育改革方向，其基于“核心素养的学科课程建设”是未来五年全国各校都需要认真思考的问题。
刘飞校长作芳草课程建设报告
刘飞校长从“对核心素养的认识、芳草课程的整体构建、芳草课程的有效推进、知行课堂的研究实践”等方面作了芳草课程建设报告。
刘校长指出，核心素养培养是要让学生“学会参与”、要有“文化修养”，能“自主发展”，并兼具“人文底蕴、科学精神、审美情趣”“身心健康、学会学习、实践创新”。为此，芳草教育需以“立德树人”为指向，以“国家课程校本化实施”为原则，坚持“忠实、整合、拓展、创生”四策略；芳草课程建设需“聚焦学思知行、基于四个清晰、提升学科素养、实现个性发展”，做到“每节课都是带班育人课、每节课都是语言发发展课、每节课都是思维训练课”，培养学生的爱国情怀、国际视野，促进学生德智体美全面发展。
区教委领导作总结发言
朝阳区教委副主任王彪作了总结发言。他感慨，芳草课程研讨会是来自于深度实践的高大上的研讨会，芳草教育是真情怀的大教育，芳草课程是真深刻的大课程，芳草教育目标是真育人的大目标，芳草课堂是真生动的大课堂。感谢芳草教育为朝阳区、北京市乃至全国教育作出的不懈努力，并希望芳草地的每一位教育人、学生都能在芳草教育的沃土上熠熠生辉。
王彪副主任作总结发言
通过本次研讨会，芳草师生进一步明确了核心素养培育之要义，并对之后如何将核心素养与学科素养相结合，让核心素养培养贯穿于各个学科乃至教育教学全过程，更好推进芳草课程建设，促进芳草教育优质、均衡发展提供了方向。
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