国际学校不是灵丹妙药 你了解多少？
国际教育最前线讯：“为了让自己的孩子接受最好的中学教育，面临择校的时候，你的考虑范围会有多大？本市、本省、中国大陆、大中华地区，还是全世界？”这是一位教育工作者抛出的问题。
七八年前，对绝大部分家长而言，这个答案还是本市公立学校一条船。但近几年来，国际学校或出国留学，早已成为相当一部分企业家、高管、高知家庭的首选。小升初入学政策的变来变去，也让一部分被挡在公办学校之外的非京籍、非片内家长，被迫走上了一条“非主流成长”的教育道路。
“洋教育”抢滩中国？
在官方语境中，国际学校仅为生活在中国大陆的外籍学生开办，实施外国学制，不受中国教育主管部门约束。中国籍学生，则必须接受“九年制义务教育”，这是一个涉及到“教育主权”的问题。
虽然我国对教育领域的开放始终呈审慎态度，2014年，北京教委甚至明确表态暂停公立高中国际部的审批，然而这些都未能抵挡住入学需求的高涨和教育机构的办学热情。
五花八门的国际学校、国际班经常让“小白”家长一头雾水。据汉通洋高考创始人吴越透露，连教育圈内都有不少人，以为中加学校、君谊中学等是国际学校，而对真正的国际学校，如北京顺义国际学校、京西国际学校等不甚了解，甚至闻所未闻。
那么这些国际学校都有什么异同？
北京世青国际学校教育研究中心主任李锰回忆说：“早在80年代，使馆区出现了外交人员子女学校，例如大韩国际学校、巴基斯坦使馆学校、德国国际学校等等，前期主要为大使馆的孩子提供服务，后来扩展到了在京的外国人。
到了90年代，外籍人员子女学校出现了，在北京大约有20所左右，最著名的北京顺义国际学校，是由大使馆办的外交人员子女学校演化而来，还有京西国际学校、哈罗国际学校、耀中国际学校等。”
哈罗为中国普罗大众熟知的过程最为有趣。哈罗的闻名不是因为它出过拜伦、张伯伦、丘吉尔、尼赫鲁、侯赛因等一众名校友，而是有报道称“英国十大杰出华人青年”薄瓜瓜乃是哈罗公学500年历史上第一个中国学生。
（2009年，薄瓜瓜当选“英国十大杰出华人青年”时颁奖情景）
它的中国校舍，早年位于北三环安贞西里一个老旧的居民区。教艺术的意大利老师经常鼓励他那些“贵族学生”去校外的居民区看看，和大爷大妈们聊聊天。时间长了，穿着雄狮标志校服的学生们在小区里混得还挺熟。
后来哈罗迁往五环外的顺义新校区，硬件条件更加高大上——可过滤不良空气的室内篮球场，类似一个穹顶大教堂的图书馆，从音乐大厅透过超大飘窗往外看，碧蓝的湖水一眼望不到边……但唯独少了些接地气的机会。
包括哈罗在内的国际学校，都要求学生必须是外籍或者持外国绿卡，有些甚至对父母的国籍都有要求。但一位匿名的教育工作者告诉记者，有些学校要求也不是那么严，学生以正在办理移民等为由，也能成功申请。“中国籍生源大概能占到20%-30%，这一块民不举、官不究，一般不怎么特别公开。”
（图片来自北京哈罗国际学校）
由此可见，以上两类学校至少在明面上，和中国家庭没什么关系，老板也都是外籍。而第三类国际学校的老板则都是中国人，中外学生同堂，李锰称之为“提供国际课程的中国民办学校”。
早在1997年，北京私立汇佳学校率先开设了IB课程（国际文凭课程）。2000年，世青国际学校成立，外籍学生占65%，中国籍学生（含港澳台）占35%。此后“民办洋教育”风生水起，2005年乐成国际学校成立、2006年海嘉双语学校成立……
根据吴越女士的统计，截止到2013年7月，乐成的中国籍学生占到20%，青苗为50%，而王府、中加、康福、新英才、汇佳、树人瑞贝、拔萃等学校90%以上招收的都是中国学生。这些学校的创办者，多为企业家，如王府、乐成、新英才的背景都是房地产开发商，有些则原本就是教育从业者，如世青的校长王虹，原是北京五十五中国际部的负责人。
家长们谈论最多的“国际学校”，另外一块“是非地”
在记者采访中，70%以上选择“国际学校”的家长，其实送孩子上的都是公立中学开办的“国际班”——基本上都提供高中课程，中考结束以后小孩就进入到出国程序。这里面有真正的国际班，只招收外籍子女或国际留学生，如清华附中国际部；也有90％学生都是中国籍的北京四中国际校区、人大附中中英办学、首师大附中国际部等。
无论是名校，还是普通高中创办的“国际班”，几乎从诞生之初，就因其乱象丛生、利益链复杂，质疑声不断。
“曾经有段时间，重点中学热衷创办自己的民办校。初中是义务教育，不能高收费。搞民办校，就可以打着名牌中学的招牌高收费。国际班不过是以‘辅导学生出国留学’重新包装的小金库项目，收费更高。”一位家长告诉记者。
另有熟悉情况的家长透露了一个“公开的秘密”——国内名牌高中的国际部，很多都是由外面的第三方机构实际操盘，双方分成。教职员工则是由普高临时调往国际班。
但一位教育界人士认为：“第三方操盘也不可一概否定，有些机构也做时间很长了，非常专业。但毕竟是两个主体，一旦双方闹矛盾，容易对学生造成伤害，曾经在上海就出过这样的事情。”
8月份，几所国际学校在上海相继开学或预备落户，一时有媒体惊呼：“国际学校抢滩，撬动上海教改”。而上述人士认为这是一个“伪命题”。
“真正的国际学校不能招收中国籍学生，怎么抢滩？至于公立学校牵手的国外中学，这里面水很深。在这些合作办学项目中，很多国外学校存在的价值，只是为了让整个项目在中国得以审批通过，无所谓抢滩之说……”
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