北京市新英才学校的戏剧教育是什么鬼？
自有戏剧以来，它的目的始终是反映人生，显示善恶的本来面目，给它的时代看看它自己演变发展的模型。——莎士比亚
谈“戏剧”
我们为什么需要戏剧教育？
在新英才，戏剧被请进课堂，一部部经典剧目被学生们搬上舞台。
老舍先生的《茶馆》，古典名著《红楼梦》，校园生活剧《班里来了新同学》，童话经典《小王子》、《白雪公主》、《绿野仙踪》、《圣诞奇缘》，音乐剧《猫》、《妈妈咪呀》、《音乐之声》，莎翁经典《仲夏夜之梦》、《庭审现场》、《哈姆雷特》、《凯撒大帝与埃及艳后》……被新英才学子们不断创新演绎着。——属于新英才的光影流年
为了让校园文化氛围浓厚再浓厚一些，这个春天，全校师生收到一封特别的邀请——把新英才的校园生活写进剧本里，搬到舞台上！
5部来自不同学部的原创校园剧作为9周年校庆的神秘贺礼，目前正在紧张排练中。让我们拭目以待！
把戏剧带进课堂，新英才只是为了将经典剧目搬上校园舞台吗？又或者，新英才只是为了培养未来的专业戏剧演员吗？
今天，新英才与您聊聊“我们为什么需要戏剧教育”？
戏剧教育注重全人培养，而非培养专业戏剧人
戏剧集语言、形体、音乐、美术于一身，是一门综合性学科。通过戏剧教育，可以实现综合性教育活动，提升学生的感受力、表现力、理解力、创造力、动手能力以及团队合作精神等。
加拿大艺术教育家韦爱诗(Wilkinson)博士提出“开发性戏剧 ”(Developmental Drama)的概念，认为戏剧在开发一个孩子过程中，至少能促进八种能力：感觉能力、运动能力、交际能力、创造能力、感情能力、精神能力、社交能力和知识能力。
戏剧教育注重学习过程，而非表演技能
“戏剧教育”越来越被社会认知、越来越风生水起的同时，也随之产生些许质疑的声音：只有游戏和讨论的课堂能让学生学到什么真本事？
戏剧教育主张用体验加深理解， 在情感上启发学生，引发学生的情感共鸣，从而获得知识。因此，戏剧教育的学习过程精彩而饱满，知识不再是空洞、抽象和冰冷的。
戏剧学习不会影响学业，更有助于成绩提升
繁重的课业面前，有的家长对戏剧教育提出了疑问：戏剧学习会不会影响孩子的成绩？
SAT官方考试机构美国大学理事会（CollegeBoard）统计数据表明：在SAT考试中，热衷艺术学习的学生比很少参与艺术学习的学生总分高出近100分。
事实上，戏剧教育对学生的益处远不止于此。戏剧学习能够有效提升学生的自信心、公众演讲力，在戏剧排演过程中，学生更能随时得到来自团队成员及各方的反馈，让学生学会倾听不同的声音，从而获得全面成长。
新英才这样做戏剧教育
2013年：剑桥国际中心戏剧社成立
2015年：新英才进行戏剧教育行业考察、分析、研究
2016年：戏剧走进小学课堂、联手小柯剧场打造精品戏剧校外课程、AP国际中心戏剧社成立
2017年：戏剧大赛原创剧本评选、新英才首期教育戏剧师资培训、戏剧大赛颁奖暨校庆演出
将戏剧教育引入校园，新英才的初衷和目标一致：让学生成为戏剧教育的最大收益者。对西方戏剧教育进行全面考察和学习后，2015年，新英才以完善的教学方案为基础，正式开展戏剧教育课程。“课堂教学与名家课程相结合，西方教学体系与中国文化相结合，理论与舞台实践相结合”，新英才的戏剧教育既符合时代潮流，又具有本土特色；同时，学校将戏剧定位十五年一贯制精品课程，尊重戏剧教育，打造精品课程。
在新英才，我们主张通过艺术的途径完成全人的教育，让学生在“爱与创造”的教育主张下，在自然生态的艺术教育环境中茁壮快乐成长。戏剧教育正是在这样的教育理念下，走进新英才，成就新英才。
