小学生英文测评数据出炉，初中生的英文水平还不如现在的小学生...
最近我研究了一份小学生英文测评的全国数据，非常叹息。
初中生的英文水平还不如现在的小学生。
五六年级的小学生是英文成绩的巅峰，平均总分797.84分，初中就跌到了756…
我觉得原因可能是：重视英文的家长都选择小学阶段就让小孩英文测评，可以随时掌握学习的进度。
而初中才参加校外英文测评的，很多是家长突然对学英文产生了焦虑——可能是被周围的朋友影响，也可能是自己突发奇想，以为刷题突击一下就能考一个不错的成绩。
从考试结果看来，这群家长并没有成功。
初中段考生和小学生比，听力基本完败，最后总分差了40分。
为什么这样？
大概因为听力比较难在短时间内突破，那些鸡娃英文的老母亲，都早早做了准备。
英文启蒙最重要的是磨耳朵。娃三岁、甚至更早些时候就开始让他们听英文儿歌、看原版动画，练出的耳朵是童子功，差距怎么能弥补？
中学段考生和小学考生之间，平均分最接近的就是阅读。
从这个数据可以看出，无论是公立还是国际学校，家长对阅读能力的重视还是从小培养起的，海淀家长幼儿园带娃都2000本绘本的骄傲，不是个例啊。
而且，阅读内容可以刷题，短期内提升分数达到平均水平，也不是没有可能。
三、四年级和五、六年级之间的成绩的对比，听力和语言形式两项得分非常接近，也就是说，重视英文教育的家庭，8岁就已经打完了基础，你让小孩12岁开始追，除非信他语言天赋异禀…
这种小孩有没有？有。
我见过一个初中才开始接触英文的老师，本科毕业前都没有出过国门，张嘴就是一口正宗的伦敦音。
我赞他肯定为此付出过超人的努力，他不以为然地说，并没有，只是从小听什么就会什么，一遍就灵。
但大部分人没有这样的能力，只能付出足够的努力。
12岁也不是不可以追，但算算学英文能有多少时间？历史、政治、物理、化学，哪个科目不需要花时间学？
有些家长还抱有一丝幻想，初中送娃去读国际学校，有外教环境就能快速英文提升。哎，我只能说这想得挺好啊，实际情况你会遇到：
好学校对英文的要求高到你够不到；对英文没要求的学校就算录你，学术能有多好？英文不做点对点补习，上课听不懂跟不上，考试只能拉垮。
但是，最让我震惊的还是分数。
2022年全国小托福考生数据，总分处于840-900的考生占总人数的25%，785-840分的考生占总人数53%，730-780的考生占总人数20%。
在我截图的平均分中，小学生段的总分平均分是794，粗算超过中间普娃平均分的至少有半数，而中学平均分只有756，大部分人都做了垫底20%的分母。
全国总分的平均分是785.3分。他们甚至连这个数字都没有够到，这还是小托福，不含写作，如果再加上写作…
结果可想而知。
还要出国留学吗？还要备考SSAT读美高英私吗？能申到什么样的学校？有几个朋友，送娃出国只能先找个语言学校，英国是不要成绩的国际学校，一年花几十万只为让英文达标。
语言弱的小孩一般会被建议降级，降级一年也就算了，最后还因此申不到好的学校，家庭百万教育投资打了一个韭菜味儿的水漂。
为什么家长这么爱考英文？我觉得有几个原因：
一是展示鸡娃成果，在朋友面前扬眉吐气，看！我的努力没有白费；
一是掌握学习情况，因为家长都不知道，小孩英语到底学得怎么样？
还有一种有实际需求，参加一些国际比赛、参加夏校都有英文的门槛。
为什么家长特别计较英语学习的结果？
因为学英文对每个家庭来说，可能是周期最长、金额最大的教育投资。普通家长三五岁开始送娃上英文辅导班，激进一点的直接送娃读国际学校，耗费几十万只为外教。
结果呢？
我有个朋友小孩读公立小学，理科刷题刷到了胃痉挛，于是转到一所国际化学校。刚开始半年挺开心的，再也不用为了写卷子鸡飞狗跳…
半年之后她找我吐槽，说以前刷题觉得烦，现在放飞更迷茫。没有考分和排名，问老师情况，金发碧眼的外国人笑眯眯地反复一句Good Job！后来转学因为英文太差被拒，才知道孩子什么都没学到。
弱化评测确实一直是国际校的症结，越国际化的学校越贯彻：教育就不要太在意结果…
从学校的角度来说也不算错。本来搞国际化教育的人就不重考评测，「以考升学」那是东亚教育的风格。
但这并没有考虑到中国爹妈们的心情啊！花了几百万搞教育，不求成绩和升学，这怎么可能？
所以无论体制内还是体制外，想要学得清楚就需要测，最后要拿英文标化来说话。
但…测评系统那么多，选哪个好呢？
我觉得，两个原则：一是选择通用的；二是选适合小孩的。
国际双语学校都引入过各种测评，学科考察用MAP，英文能力考察用托福。这是常规配置，英文一般选托福，就因为它通用（美国大学都接受）、科学（按学生发展做了细腻的分层）、考生多。
顺便回答家长的一个困惑，为什么英文测试不用蓝思和AR？
因为分级阅读的指数不是英语学术指标，蓝思读到700L也不代表你能力达标，它只是给了你一个选择阅读书目的参考值。
还有人问我，选托福起点高，小孩能力有限怕够不着，考完成绩不好，自信被打击反而不好。
有没有一种测试，可以有托福测评的专业，又没有太高的学术难度，适合小孩的英文水平？
我说有，TOEFL Junior®听过没有？大家通常叫它小托福。
TOEFL Junior®和托福出自同一个研发团队，保持了同样的测评水平。内容分为：阅读理解、听力理解、语言形式和含义以及口语能力。
比较而言，托福侧重学术考察，小托福的主题则是围绕着日常的校园生活，从实际场景来考察11-17岁学生的英文应用能力。
对于体制内的孩子来说，学小托福好处也多：
积累高频词，小托福用到的单词和我们中考单词词汇高度重合；掌握初中高中语法，小托福的语法需要系统学习，典型的「以考学习」。
另外，如果年龄更小的娃想了解下英文水平，托福家族里还有一个对应8岁以上学生和初级学习者，侧重考察交流能力的TOEFL Primary®，目前全国也有30多个城市有考点，报名考试都很便捷。
当然，测评有价值不在于门槛低，而是要看能不能拿到有参考意义的结果。
以TOEFL Junior®测试来说，它的分数对应蓝思、CEFR等多个国际通用标准，在成绩报告中直接提供CEFR等级对照，并基于等级对学生的表现和能力进行描述。
考了一个试，就能知道小孩在全球语言的竞争力。
TJ测评报告样例。内容包含：总分及总分等级、欧标、能力描述，以及蓝思指数。
而且，TOEFL Junior®不仅有欧标对照，ETS专家还以就读于美国公立学校6-8年级的学生和其它国家的英语学习者为调查对象，研究得出了美国本土学生与国际学生的成绩对照表。
参加TOEFL Junior®考试的国内学生，可将成绩与该表格进行对比。通过对比，就能知道自己的英文水平与美国同年级学生和国际学生的差异。
同时，报告还提供了考试单项分上的比较，有利于学生在学习中明确自己的能力水平，确立清晰的目标，足不出户就能实现英文的弯道超车…
本来我的计划是：让姐姐过两年考托福，但现在了解了小托福，决定先考TOEFL Junior®，语言能力构建先应用后学术，循序渐进，学起来不会太累。
而且大小托福一脉相承，英文能力的进阶还能很好地衔接。
衡量中学英文能力的3个领域：Social and Interpersonal人际交流、Navigational教学指导、Academic学术。
从上图可以看出，TOEFL Junior®到TOEFL，主要变化是Social and Interpersonal比例下降。
有学无测，无的放矢。
TOEFL Junior®考试形式丰富且非常方便，有机考、纸笔考试、在家考试。
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