成都市新都区芭德美际学校——一所充满教育情怀、无差异对待每一个孩子的学校
我想要娃成绩好，又不想让娃卷得太痛苦，应该选什么学校？
其实对这个问题，比较欣慰，至少说明，大家越来越关心娃的综合素质培养，而不只是应试刷题。
除了学校，一贯的态度是娃的综合素质培养更多要依靠家庭。不过上上周，一位找我做咨询的家长倒是给了我一个答案。
这位家长选学校的态度就是既要、也要、还要、全都要。和我交流的过程中，她说她之前问过几个教育系统内部人士，都在给她推荐芭德美际，她自己也亲自去访校看了，确实很满意。和朋友交流也是想印证学校是否真的不错。
因为和芭德美际学校著名的蓝校长是老朋友了，经常向蓝校长讨教育儿经。芭德美际学校为何如此有吸引力？
建校时间：2019年
性质：民办学校
学段：小学、初中、高中十二年一贯制
班额：28人/班
师生比：1:6
师资团队：小学以草小、泡小等五朵金花教师为主，中学以树德系、绵阳系师资为主
住宿：小初高都可住宿【4-8人间】
地址：成都市北新大道侧，中利路168号（国际商贸城对面）
这位家长对学校最满意的点：
•课程很丰富，尤其小学校本、选修课程很多
•小班教学，老师有精力关注到每个学生
•学校环境硬件设施很好，还有恒温游泳馆
•接待访校的老师很用心，感觉很舒服
芭德美际的校内活动和特色课程的丰富程度基本上是公认的。
放眼全成都，很少有一所走国内路线的学校像他们一样，能给学生提供这么多个性化课程和创意十足的活动，芭德证券交易所、“不知道”处理公司、时间管理局……这所学校的跨学科教学创意好像永远不会枯竭，在培养学生综合素质这方面，芭德确实很强。
让我尤其欣赏的是芭德老师对于学生个性的保护和尊重的态度，不打压学生，坚持正面管教，这一点我是非常认可的图片
不过芭德的这些特点，也让不少人产生了误解:
有的人一看学校名字，会觉得是国际学校或者搞艺术的。
其实人家是纯正的走中高考路线的十二年一贯制学校，艺体、出国只是芭德美际多元升学途径中的一部分。
还有人觉得，芭德适合快乐教育，不适合想要成绩的家庭。
但其实芭德对抓成绩这件事是非常执着。既要高分数，又要高素养，才是芭德的办学目标。
因为是小班化教学，芭德抓学生成绩反而更容易，一个班只有28个人，比其他学校少一半，老师能放在每一个学生身上的精力就多一倍。
学校会要求老师每节课都要抽每个学生发言，一天7-8节正课，就算打个对折，那学生一天至少能发言4次，这就是小班教学最直观的优势。
芭德小初生源整体都比较优质，这跟背后的家庭有很大关系，家长们在教育上舍得投入，同时也意味着对孩子的期望值也比较高。
所以在芭德，躺平是不可能的，但又和传统学校让学生重复刷题的方式不一样，芭德是卷老师，让老师一对一开小灶，给每个学生针对性辅导（当然是免费的），每天一对一过关。
成绩好的学生一对一拔高，成绩落后的学生一对一辅差，相当于每个学生都有自己的专属辅导老师，学校将这个叫做导师制，给每个学生配备负责学业成绩的导师。
芭德为了抓学生成绩能细到什么程度呢？
甚至可以根据学生情况，单独调整每个人的课程比例，如果你数学弱，就增加数学课，英语跟不上，就增加英语课，甚至给一个学生单开一堂课都可以。
今年，芭德还搞了个大动作，挖来了原树德实验西区分管教学的副校长苏微主管初中的教学。
苏微
好校长分两种——一种长袖善舞型，一种是学术专业型，苏微就是典型的第二种。
她是青羊区特级教师，有13年班主任经验，在树德实验西区工作了15年，不仅在一线教学，从2010年担任教科室副主任起，苏微就开始深入教学科研，还主持初中一整个年级的全部工作。
因所带年级多次中考成绩优秀，使学校获得了青羊区教育教学特别贡献奖。
要知道，青羊区的初中教学水平在全成都市都名列前茅，而且强校云集，能获得这样的成果，非常不容易。
对上能做学校整体教学管理，对下能指导每一个老师教学，并且苏微有一线教学经验、班主任经验，还有人事管理，年级管理经验，从各方面来说都是一位成熟老到的校长，她的加入也给芭德抓学生成绩又增加了一重保障。
来到芭德之后，苏微也是以自己的学术专业来引领，深入一线课堂，作为数学特级教师，不仅自己亲自上阵给学生加开专门的培优辅差课，而且还手把手指导老师教学，从学校层面上，简化行政工作，解放老师们的时间，把教师的精力全部投入到教学上面。
芭德就是典型的不卷学生，而是使劲卷老师，让老师卷起来想办法提高学生学习效率和成绩。
芭德对教师教学要求已经到了什么地步呢？
要求老师对每一个学生进行学业情况分析，落到纸上记录，并且提出针对性提升方法，而且定期要反馈提升效果如何，如果效果不行，那么又要提出新的解决办法。
要做到这个程度，光靠教师情怀肯定不行，毕竟人的精力时间有限，芭德一个班只有28个人，名优教师又很多，所以放在其他学校难实现的定制化教学，在这里就能实现。
前面说的，都是课后老师下的功夫，芭德的课堂以及课程构建，也很强。
学校的几位校长，都是长期深耕一线教学的名师，而且在教学研究上面有非常高的学术成就，所以他们所带的团队在教研、课程建设方面下的功夫是很强的，这一部分就比较学术和专业了，举个简单的例子：
比如芭德小学的语文，不是简单的语文课，而是大语文，是“语文+国学+戏剧+思辨+阅读+书法”的组合，每一个项目都有专业老师来上，而非语文老师兼任，所以仅语文就有6位老师来上。
至于其他的科目，就更复杂了，这里就不展开来讲了。
对于好学校的评价标准：一所好学校应该是充满教育情怀、无差异对待每一个孩子。
其实每一个孩子都是独特的，也许有的人天资聪颖走在前面，也许有的孩子大智若愚、需要后天加以引导，每一个学生有自己不同的步伐和节奏，也有自己擅长和不擅长的方向，好的学校不应该用一把尺子、一个标准去让学生模仿，我们要尊重差异，让每一个学生都能得到适合的成长。
我们现在离这样理想的教育确实还有距离，但很开心的是，我们看到了不少学校已经尝试着往这个方向走，家长也在改变自己对于好学校的判断标准。
对于选学校，我的建议还是合适的才是最好的，家长多动动脚，公办学校我们进不去访校，但私立学校想要访校还是可行。
