雅思听力人称考点，八个维度深度剖析
本期为大家隆重推出雅思听力考点——雅思听力背后的鬼手，隐藏很深的“人称考点”。以下从八个维度深度剖析考查的方式，案例以及如何突破。
考点1：判断谁在提问，谁在回答问题
众所周知，part1与part3音频材料为多人对话，且说话人之间通常以问答形式进行的。烤鸭们需要在审题以及音频材料开门见山的位置，判断说话人的角色，谁在提问题以及谁在回答问题。大多数情况下，答案词由回答问题的人提供；但有时也有例外，比如下面的两个例子。
例1:
【剑雅真题1311 Q2】
题目：also offers __________ classes
原文：
Woman:And could I get a private lesson there?
Official:I think so.Let me check,yes,they do offer those.
【这道题的场景是一位女性电话咨询厨艺培训课程，女性是个主要提出问题的人。在第2题中，女性提出问题，同时作为开环方式，问题中包含答案词private。而official作为回答问题的人表示肯定，并用物主代词those指代了前文的答案private lesson。】
例2：
【剑雅真题1263 Q28】
题目：He’ll plan the _____ of the paper.
A.bullet points
B.film
C.notes
D.structure
E.student paper
F.textbook
G.documentary
原文：
James:So then should I work out an outline?
Beth:Yes.Just…
【这道题的场景是学生James与其导师Beth之间的交流，期间James是主要提出问题的人，而在这道题当中，James以提问的形式开环的方式，并且问题中包含了possible answer即outline,选项中用structure进行了同义改写。接下来Beth作为回答问题的人，用最简单直接的回答yes予以了确认。】
【如何破题】
1.通过判断提问者以及回答者，锁定大部分答案词，排除干扰；
2.通过预判词类，无论提问回答，相关答案信息提前记录，跳出答案前置。
考点2：判断说话人的角色
既然是对话，那么每一个场景中出现的角色都相应地会有自身的身份，而不同的身份在对话当中也将扮演不同的角色，对推动对话进行起到不同的作用。我们来看你下面几个例子。
例1:
【剑雅真题1323 Q23】
题目：In connection with slides,the tutor advises Russ to
A.talk about things that he can find slides to illustrate.
B.look for slides to illustrate the points he makes.
C.consider omitting slides altogether.
原文：
Tutor:While it can be good to include slides,you could end up spending too long looking for suitable ones.You might find it better to leave them out.
Russ:I see.
例2：
【剑雅真题1263 Q25】
题目：Beth recommends that James’s paper should be
A.a historical overview of the genre.
B.an in-depth analysis of a single writer.
C.a study of the social background to the literature.
原文：
Beth:First,I suggest you avoid taking one writer and going into a great deal of detail.That approach certainly has its place,but I think you first need to get an understanding of the literature in the context of the society in which it was produced–who was written for,how it was published,and so on.I also think that's more fruitful than placing it within the history of the genre.
James:Okay,that sounds reasonable.
如何破题
以上两个例子是典型的student–tutor关系，而在这种关系之下，导师十有八九会提出自己的建议。
因此导师在表述过程中很可能会说一些表示建议类的路标词【signposting words】，例如I suggest/think或是you should/you’d better，从而带出听音重心【答案句或者干扰选项信息】。
考点3：选择题类常见陷阱：偷换主语
熟悉雅思听力选择题的烤鸭应该都不会对其中一种常见的题设陷进感到陌生，那就是偷换主语。这种陷进在我们的单选和多选题中都屡见不鲜，下面我们就来看两个例子。
例1：
【剑雅真题823 Q22】
题目：A problem with Asian honey bees is that they
A.attack native bees
B.carry parasites
C.damage crops
原文：
Grant:Well,in fact,they(Asian Honey Bees)look almost the same,but they(Asian Honey Bees)are infested with mites–microscopic creatures which live on them(Asian Honey Bees),and which(mites)can seriously damage our own home-grown bees.
【关于A选项的信息描述，由逻辑连词and，并列了两个which引导的定语从句；第二个关系代词which指代mites/microscopic creatures，而不是Asian honey bees——题干主语的需求。】
如何破题
题干或者选项含有人称代词，物主代词，不定代词，指示代词等，听音环节需留心主谓宾信息链条完整，留心主被动态与主客体相反；以及在此答题范围内，换主语/主题/范围信息/时间信息等，容易增加同义改写的难度或者设置陷阱。
考点4：不是所有主题词和人名
都会出现在题干或者选项中
根据偷换主语的破题点再延伸一下，同学们就会发现有时偷换主语之所以比较隐蔽，不容易识别出来，其原因就在于“马甲”下面这个imposter是“半路杀出来”的。什么意思？我们来看两个例子就明白了。
例1:
【剑雅真题823 Q23】
题目：What point is made about Australian bees?
A.Their honey varies in quality.
B.Their size stops them from pollinating some hours.
C.They are sold to customers abroad.
原文：
When the European honey bee was first discovered out in the bush,we found they made really unpleasant honey,and they were also too big to pollinate many of our native flowers here in Australia.
例2:
【剑雅真题1033 Q23】
题目：What has Rob learned about himself through working in a group?
A.He likes to have clear guidelines.
B.He copes well with stress.
C.He thinks he is a good leader.
原文：
Mia:So did one person emerge as the leader?
Rob:Sophia did.
如何破题
以上两道题中的其中一个干扰项都是以偷换主语的形式呈现的，但不同于一般的偷换主语，这两道题偷换主语的imposter都是在题干和选项中均未出现过的stranger。
第一，对于小伙伴们来说，一定要刻进DNA的是listening test；那么不一定所有主题词，人名【包括地图提中地标】都会出现在题卷中。
第二，课后练习中务必训练换主语与换主题作为topic shifting方式；这些方式不仅用于换题目也可以用于换选项。那么，解题时才能形成完整的信息链条，不至于掉陷阱。
考点5：逻辑主语的干扰
比起单纯的偷换主语，另外一种利用语法结构，例如非谓语动词性结构，定语从句，介词性短语等，通过听音环节判断逻辑主语，从而设置干扰信息，更加棘手。
例如:
【剑雅真题1023 Q21-22】
题目：Which TWO hobbies has Thor Heyerdahl very interested in as a youth?
A.camping
B.climbing
C.collecting
D.hunting
E.reading
原文：
Olivia:Yeah,he preferred to learn about nature by listening his mother read to him.
【本题中5个选项在材料中都有出现，这是雅思听力多选题的常态。题目问的是主人公Thor Heyerdahl在儿时有哪些爱好，而在cue到其中的E选项时，音频材料中关于reading的逻辑主语变成了his mother，与题干中人称不匹配。】
如何破题
课后精听练习时，一定要注意句型的听觉敏锐度训练；务必坚持：not word by word,but chunking by chunking.从根本上解决听非谓语动词性结构，定语从句，介词性结构等，信息链条完整性的问题。
考点6：隐藏很深的弱否
听否定是雅思听力考试的其中一个常规考点，在雅思官方发布的视频简介里也有专门提到。而否定之所以是一个关键考点，有时候还因为其否定的方式比较晦涩而难以马上辨别，看看下面的例子你就明白了。
例如：
【剑雅真题1113 Q30】
题目：What will Lisa and Greg do next？
A.talk to a professor
B.observe a science class
C.look at the science timetable
原文：
Lisa:What do we need to do next?We could have a look at the timetable for the science classes…or perhaps we should just make an appointment to see one of the science professors.That’d be better.
Greg:Great.And we could even get to observe one of the classes.
Lisa:What for?
Greg:Well…Okay,maybe let's just go with your idea.
【此处为两个学生讨论问题，女生先提出C选项timetable，又提出A，没有直接否定C，但说A选项better，后男生提出B选项观点，女生反问What for，最后男生做出妥协，选择采纳女生的提议。】
Part.1
紧紧抓住回答问题的人相关路标词如下：
①表示弱否的语气助词：well，actually
②直接指出proposal的问题，例如：the trouble with that…
③直接提出另外一种可选方案，例如：what about another option?
考点7：一问一答形成句间逻辑
问答互动是对话场景中几乎必不可少的环节，而这之中其实也有隐藏的人称考点，来看这个例子。
例1：
【九分达人2test1part1第4题】
题目：
The destination’s dining options:________ of food.
原文：
Woman:Could you tell me a little bit about what you most enjoyed about the food?
Man:Being such an international city,I loved the variety–I could find any type of food I wanted.
【这里答案词的是variety而不能写type，原因在于提问完全对应题目信息，因此回答直接给出对应内容，而后面的内容是在进一步解释variety。】
如何破题
要注意在section 1及section 3的对话中，当听到问题里含有与题干对应时，接下来的回应应该就是直接回答问题，通常不会再去后面挑选答案词，除非出现有否定词的出现还要再往下听的情况。
考点8：判断说话人的态度，立场和意图
人在表达观点的时候都会或多或少，或明显或隐晦地带有一定的态度立场，这在雅思听力考试当中也是常考的版块，比如下面这道题。
例1：
【剑雅真题823 Q24】
题目：Grant Freeman says that if Asian honey bees got into Australia.
A.the country's economy would be affected.
B.they could be used in the study of allergies.
C.certain areas of agriculture would benefit.
【在本题中，说话者的立场态度在21题开环前就已经有所体现，Grant在开头铺垫道They also want to prevent insect pests from being introduced into the country。紧接着在21题提到We discovered them(Asian honey bees)once and eradicated them.Now we’re pretty keen to make sure there aren’t more getting in…。再者22题处提到亚洲蜜蜂的危害，携带寄生虫对当地蜜蜂的威胁，而24题的BC两个选项阐述的是积极的影响，只有A选项是消极的。而参考主人公对之前这些对外来物种的态度，都对24题的选择判断有一定辅助作用。】
如何破题
在审题时关注选项是否有明显的态度倾向，在听音频时，除了关注每个题目本身的原词同义改写等信息外，还可以通过消极积极的表达、句间逻辑、路标词、语音语调等信息去关注说话人的态度，并且注意前后文内容的关联性，以此来帮助我们做出判断。
至此，人称考点的考察方式已经梳理完毕。大家要在今后的练习中多加注意，进行运用，希望大家都能成功避险，早日分手雅思！
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