加拿大OSSD与A-Level课程体系化学科目对比
近期，由于受到疫情影响，各大国际体系大考接连取消，导致目前正在A-Level、AP体系中就读的同学在大学申请上都受到了不同程度的影响。
正如上篇文章《国际体系大考接连取消，不同年级该如何规划？》中所阐述的：目前就读于高三的同学需要做好因缺少大考成绩，额外上一年预科类课程过渡的准备。高二和高一的同学，也建议因地制宜地做出未来的升学规划，转轨到更加稳定的课程体系中以抵抗疫情带来的升学不确定性。
而加拿大OSSD课程体系，由于其具有接受不同教育体系课程之间的学分转换，过程式多样化的评估方式以及知识点共通性强的特点，成为了疫情下最具稳定性，也是最适合学生无缝转轨的课程体系。
为了缓解家长和同学们的焦虑，让同学们能够深入了解自己是否适合转入OSSD体系中进行后续学习，小编将会从体系简介、课程大纲、考试形式与适合学生类型等多个方面，进行OSSD与A-Level体系中化学科目的两两对比，来帮助同学们深入了解两种体系，确定未来的留学规划，寻找到最适合的自己的国际体系。
体系简介
OSSD课程体系
OSSD是加拿大安大略省高中文凭(Ontario Secondary School Diploma)。加拿大安大略省的中学教育是全世界最先进的中学课程体系之一，也是最权威的“非应试”教育体制。OSSD以其优质严格的教学管理在全世界具有极高的认可度，获加拿大、美国、英国、澳大利亚等世界顶尖大学认可。
OSSD课程是安大略省教育部为9-12年级(相当于国内初三至高三年级)中学生设计的学习课程。学生通过选修不同的课程，
1. 获得30个高中课程学分
2. 通过安省高中文学水平测试(OSSLT)
3. 完成每年10个小时的社区服务
就可获得加拿大安大略省高中文凭，并可持此文凭申请国际顶尖大学。
A-Level课程体系
英国高中课程(General certificate of Education Advanced Level)简称为A-Level课程，是英国大学的入学考试课程，相当于我国的高中课程，A-Level考试相当于我国的高考，共有7个考试局（相当于北京、上海不同考试院出题）。中国的A-level课程属于CIE和EDXECEL两个考试局，以CIE为主。
A-Level课程的学制为两年。第一年称为AS课程，学生选择3-4门学科学习，通过考试后获得AS证书。第二年称为A2课程，学生选择自己AS课程中的3门继续学习，考试后获得A-Level证书。中国学生大多数会选比较擅长、对英语要求相对较低的理科科目考试。A-Level课程总体难度不低，且单科难度较高。受到疫情影响，从2020年起A-Level在全球范围内竞争也变得愈加激烈，每年考评形式均在发生变化，大学对学生的A-Level分数要求也在逐年攀升。
课程大纲：化学科目
加拿大OSSD体系和英国A-Level体系在化学这一学科中的课程内容，从大纲上来说是整体相近的。其中都涉及到化学基础知识（结构与性质）、有机化学、物理化学这三个方面的内容。而A-Level相比OSSD还需要额外学习部分无机化学的内容。
而具体需要学习的知识点，各位同学可以参考下图，来仔细了解OSSD和A-Level在化学科目上内容的细微区别。
可见，从化学知识的角度来看，OSSD和A-Level的共通性是比较高的，大部分知识在两个体系中都有涉及。因此，从A-Level体系转轨至加拿大OSSD课程体系时，同学也可以根据目前的年级和学习进度做到无缝转轨，迅速适应OSSD的学习。
而虽然课程知识点相近，但OSSD和A-Level两个体系在考评方式与课程难度上，则有着巨大的区别。
考评方式
OSSD课程体系
OSSD与A-Level的考评形式有着很大的差别。与A-Level唯大考成绩论成败的方式不同，OSSD采用的是过程式多样化的评估手段，其中OSSD的平时成绩（计分作业+单元测）占总成绩的70%，期末考试占总成绩的30%。
其中，平时成绩的计分作业部分需要学生完成后，自行提交至系统，并由判分教师批改给分。化学学科一共分为5个单元，每个单元需要完成4个计分作业，其中最后一个作业为research-based（以研究为基础），比较考验学生的英语能力。OSSD化学科目的作业形式比较多样化，包括如制作PPT、制作海报、录制视频、简答题、实验分析题等。每项作业的分数占比也不同，为0.9%到3.4%之间。
化学的五个单元，每个单元末还会有一个单元测试，每个测试总分为50分（占总成绩5.3%），考试时长为1小时。考试包括10个选择题（机考）以及9个简答/计算题（手写）。考试时，试卷中会提供一份参照表，其中包括元素周期表，离子数等信息供同学们参考，简化了死记硬背的部分。选择题在考试时直接在系统上作答，考试结束后系统自动出分。简答/计算题则需要在答题纸上作答，考试后由老师扫描后上传到评分系统。
期末学科结课考试总分100分（占总成绩30%），考试时长为2小时。考试包括20个选择题（机考）以及18个简答/计算题（手写）。和单元测相同，期末考试同样会提供一份参照表，其中包括同学们考试时会使用到的基础信息，评分方式也与单元测试相同。期末学科结课考试将会伴随教学进度时时进行，而OSSD并不设置学年末的统考。
A-Level课程体系
A-Level是以大考为核心的体系，每年会有夏季与秋季两次大考机会，分别在5-6月与10-11月进行。学生需要通过AS（高二）与A2（高三）两年大考的成绩来申请大学。因此，学生是否能够得到名校的青睐，是考试决定输赢的规则。
以CIE考试局为例，A-LEVEL化学一共考核5份试卷。考生可以在同一次考试中全部考完，或者分开两年完成。其中AS阶段考核3份卷（Paper1，2，3），A2阶段考核2份卷（Paper4，5）。五份试卷的考核方式分别为：选择题、简答题、实验题。其具体的形式分布，考试时间与分值计量如下图所示：
而A-Level大考采取集中统一考试的方针，学生需要在完全没有外部帮助的情况下，完成类似于高考的AS与A2统考。同学在备考时，可以参照网上会有历年的考卷，通过刷题来发现自己未掌握的薄弱点，再加以攻克。
适合的学生群体
虽然OSSD与A-Level的课程内容有较高的相通性，但是教学进度、学习难度与考评方式均不相同，也因此适合不同类型的同学。
A-Level课程体系：
A-Level由于课程对于英语要求高，考试难度难度也比较大，所以需要同学有着较高的英语水平、考试抗压能力以及善于在考场上发挥的能力。同时A-Level需要同学集中选择3-4门科目学习，中国的同学们选择数学、进阶数学、物理、化学和经济较多，其中物理、化学等科目都有实验实操的考试，因此A-Level实际上也更加适合善于理科学习，动手能力强的同学。
OSSD课程体系：
相较A-level而言，OSSD的课程内容更加适中，门槛也比较低。其追求综合性能力提升的学习方式、过程式的考评方式与更加多样化的选科范围，更加适合于：
1. 被大考取消打乱出国规划的同学：
近两年因为疫情，A-level、AP大考屡次取消、延期或采用新政策评分，导致A-Level分数内卷，AP缺少大考分数，大学要求水涨船高。这让很多同学拿不到学校录取要求的分数，与理想的大学失之交臂，严重打乱了同学们的出国规划。而OSSD不会受到疫情方面的影响，所有作业与测试均可通过线上系统完成，加拿大罗斯德公学的判分教师会在规定时间内给作业及考试出分，保证评分的公正与稳定。同学们也可以直接用此分数申请心仪的大学。
2. 不善于应试体系的同学：
有的同学由于不适合应试教育/考试，临考心态不好，压力过大容易发挥失常，一失足成千古恨。OSSD更加看重平时成绩，偶尔没有发挥好，可以后续靠努力把分数拉回来。平日跟随老师努力学习，保持分数平稳，通常可以取得比较好的成绩。
3. 英语基础不太好的同学：
北京新东方OSSD课程采取中英双语教学。同学们可以在学习OSSD课程的过程中，慢慢熟悉英语教学，并适应使用英语答题。经过一系列作业练习后，等到考试的时候，同学们就不会因为读不懂题而丢分。
4. 学科选择多元化的学生：
OSSD的学科选择，涵盖了理科、商科、艺术、社科等多种门类。同学可以选择自己感兴趣的或者擅长的科目进行多元化的学科选择。同时还可以根据在OSSD的课程学习，找准自己未来大学的学习方向。
综合分析，A-Level属于以考试为主导的课程体系，OSSD则是以培养学生能力为导向的体系。从课程内容上来看，两个体系学习的知识点覆盖面相近，但OSSD课程难度却相对低于A-Level，意味着学生以OSSD成绩申请名校的难度也会相对较低。更重要的是，OSSD没有标准化统考，而是通过差异化评估手段将学生潜能充分释放，通过平时成绩即可申请世界名校，这一点是A-level无法做到的。
