2023.2.25托福考情回顾
2月25日托福回忆来咯！一起来看看吧！
1
托福阅读部分
考试内容回忆
！
1、蒸汽机的出现以及对工业革命的影响
2、海岛蛇引入对于物种的影响
-背景知识补充-
工业革命
又称产业革命(industrial revolution)。18世纪60年代，首先发生在英国，是从发明和使用机器开始的，到19世纪上半期，连机器本身也用机器来生产，标志着工业革命的完成。以后欧美各国也相继进行
工业革命是资本主义发展史的一个重要阶段
英国首先出现工业革命的原因
首先，英国工业迅速发展。17～18世纪，英国工场手工业不仅在传统的毛织业，也在冶金、金属加工、制盐、酿酒、丝织、棉织等工业中进一步发展，拥有欧洲第一流的手工工场。其次，英国通过殖民掠夺和贩卖黑奴，赚取大量钱财。通过殖民掠夺和奴隶贸易，英国到底得到了多少财富，无从精确计算，第三，圈地运动也对英国工业革命起了推动作用。15世纪末以来，英国贵族地主用暴力手段把农民从小块租地上赶走，还霸占原来公用的草地、山林，赶走农民，用篱笆圈起大片土地，作为牧场，用来养羊，这就是著名的圈地运动
工业革命的影响
一、对社会思想的影响：
1、工业革命使人感觉“人定胜天”，各种物质对人思想的冲击很大
2、工业革命的大工业物质化，社会矛盾对立，导致了马克思主义的产生
3、物质的大量富余和人民的相对贫困，使社会矛盾加剧，革命思潮汹涌，英国等国通过改革实行“民主”，使近代国家体制真正产生
4、确立了发财致富的社会价值观
二 、对社会结构的影响：
1、工业化国家的民众日益分为资产阶级和工人阶级
2、资本家日益拥有更强的经济实力和政治实力，在与贵族的对抗中取得优势
3、人类从此产生了大量的工业聚集，而影响了人类之间的关系
三、对欧洲关系的影响：
英国因为工业革命更加强大，法国因为工业革命也在欧洲保持地位，普鲁士更加强盛，奥地利、俄罗斯、西班牙则日益衰落
四、对环境的影响：
1、在工业革命之后，世界上的煤炭总量飞速下降;以及石油，天然气(沼气)等同上
2、工业发展使二氧化碳，氟利昂，一氧化碳排放量急剧增加
3、增加生产用地，使大量动物濒临或已经灭绝，生物链遭到破坏，恶性循环
五、对生产方式的影响：
1、工业革命大大提高了劳动效率，使产品价值与劳动价值的比大幅增加；2工业革命大大提高了劳动强度和劳动时间，并使劳动日益单一化；引起了手工工场工业向工厂工业的转变；开创了制造大机器的时代
相关练习推荐
TPO 6 Powering the Industrial Revolution
TPO 18 Industrialization in the Netherlands and Scandinavia
TPO 26 Energy and the Industrial Revolution
TPO 34 The Development of Steam Power
TPO 49 Background for the Industrial Revolution
2
听力部分
Conversation
学生咨询教师影音室观影预定的场景，询问了具体价格和需要哪些材料。学生需要的材料不全，需要网上进行补充
Lecture
关于environmental science，用多种方法提取H2。第一种从cellulose中提取，讲了个实验，科学家就从中提取发现可以提出大量的H2。还做了个实验是关于直接用植物，从植物中提取，发现也可以提取出和在cellulose里面一样多的H2。第二种方法是从plastic里面提取，就发现也可以提取到，并且这些plastic可以是有oil，一些杂质的，这些不会影响。对比了一下recycle，recycle的话这些杂志就会影响。最后给了个态度就是说这些实验都不错，要继续研究
-背景知识补充-
氢气的制备
【1】电解水制氢
多采用铁为阴极面，镍为阳极面的串联电解槽，来电解苛性钾或苛性钠的水溶液。阳极出氧气，阴极出氢气。该方法成本较高，但产品纯度大，可直接生产99.7%以上纯度的氢气。
【2】水煤气法制氢
用无烟煤或焦炭为原料与水蒸气在高温时反应而得水煤气（C+H2O→CO+H2—热）。净化后再使它与水蒸气一起通过触媒令其中的CO转化成CO2（CO+H2O→CO2+H2）可得含氢量在80%以上的气体，再压入水中以溶去CO2，再通过含氨蚁酸亚铜（或含氨乙酸亚铜）溶液中除去残存的CO而得较纯氢气。
【3】由石油热裂的合成气和天然气制氢
石油热裂副产的氢气产量很大，常用于汽油加氢，石油化工和化肥厂所需的氢气，这种制氢方法在世界上很多国家都采用。
相关词汇补充
3
口语部分
Task1有些人不同意年龄大的人去做那些adventures的那种行为，就是他们不适合再受刺激了，然后问你同意不同意？
题目难度：普通
选择否定比较容易构思答案。可以说年纪大了之后身体和反应能力都在变弱，如果参与风险较大的活动的话，人们可能会出现意外，造成不必要的损失。有这个时间应该做一些温和的活动，比如旅行等。
Task2阅读内容：要办一个wilderness club
1、学生可以欣赏美景
2、学生可以放松
听力部分女生同意
1、学校周边确实有很多很漂亮的景色，但是因为学生没有车，他们没办法去，然后学校资助车，然后送他们去的话，他们就能够享受这些美景。
2、学生现在确实很累，然后如果有机会去周边景色里面去放松，然后去clear the mind的话，他们就可以就是更好的更高效的去学习。
题目难度：普通
常规难度的题目，考生注意好语速和基础语法即可
Task3阅读概念-option value：有些东西它现在看起来好像没有用，但是仍然有人会选择去保护他们，因为可能以后哪天指不定他们就派上用场了。
听力举例
是热带雨林里的好多植物会被用来入药，但是检验他们的这个过程会耗很多精力和时间，所以还有很多热带植物并没有被检测到他们是不是能够用药，但是。科学家们仍然致力于保护热带雨林，因为现在还没有被证实有药用价值的植物将来可能有很大的价值可以研究，所以他们要保护他们，然后以防止他们被其他人砍掉，然后来确保他们未来能派上用场。
题目难度：普通
听力事例中存在一些学科词汇，考生需要注意好准确使用。
Task4植物抵抗真菌的两种方式
【1】是external defense
它们会产生一些physical layers，就比如说会在叶子上还会释放出来化学物质，举的例子是tomato plant，它会在叶子上会释放出一种化学物质，然后去阻止那个fungus。
【2】是internal defense
然后第二种就是植物会自己把被侵入的部分自己脱落。举的例子是一种植物，然后就这种植物，当被真菌侵入以后，他们就会把周围那一部分都给cut掉，然后其余部分就能够活下去。
题目难度：稍难
题目中有较多的植物学和真菌相关的词汇，考生在听辨和转述的时候需要注意好准确度。
4
写作部分
综合写作
阅读部分：Anazi people突然消失abruptly的原因
1.他们的ceremonial place被烧了，可能就是跟邻居发生了war才没的；
2.left artifacts，阅读觉得是因为他们转移的太忙了就没带那些artifacts；
3.population expand，他们想要更多的水所以就conflict
听力部分反驳：他们自己烧的，因为他们想要转移
1.如果是war的话，敌人会拿走他们东西根本不会剩下，更有信服力的说法还是缺水了；
2.他们太想要水所以就带了food和water就去找了，其他东西就放在那里了
3.因为人口很多，之前的water supply就不够满足他们这么大量的population了，所以他们就去找了新的water resource
独立写作
Nowadays, in high schools, a typical teaching method is: a teacher spends most of the class time giving lectures to students (14-18 years old). Students listen to lectures, take notes and participate in teacher-led discussions. With this method, teachers cannot help students to prepare for their future careers.
Do you agree or disagree with the following statement?
To help students prepare for careers in modern workplaces, high school teachers should use a better and more efficient teaching method: students spend most of the time in class on student-led discussions and project-based activities. （Teachers do not give lectures to students, but give them helps only when they need them.）
本题重复了2022.7.30、2023.2.11下午场的题目
注意审题
题目很长，一定要注意抓取题目中的关键词内容，让我们一起来分析下，两种教学方式对于高中生的优缺点吧~
【写作思路具体分析】
listen and takes notes
以老师为主导，上课的效率高，能让老师在有限的课堂时间里尽可能地多讲知识。另外，记笔记也会让学生跟上老师的思路，并且在课下练习的时候有依据，可以常常进行复习。这样的学习方法也有利于学生之后在工作学习时养成记录的习惯。但是，换个角度来看，这种方法也有可能会会让学生无聊，只是呆板地记而不能灵活地用；
discussion/projects/exchange ideas
以学生为主导，能吸引学生的兴趣，更加投入与主动，促使学生们主动去表达自己的想法与内容，并能帮助他们在交流的过程当中向别人学习，有利于未来工作中的小组合作。但是，学生也有可能在小组讨论的过程中，划水摸鱼，讨论无关内容。那么，这样的小组讨论并没有什么意义。
另外，关键描述an effective way to prepare students for careers（注意！！不要跑题了哟）
对于这两种不同的教学方法与学习方法所带来的好处也要以利于未来工作为导向进进行讨论，与这个目的无关的理由就不适合在这篇文章中进行讨论啦。
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