好消息!北京又新增两所学校开设ACT考点
北京亦庄实验中学和北京市中芯学校开设ACT考点了!
之前由于疫情,ACT官方趁机与SAT抢夺生源,大力推进在中国市场的布局,加大了与国际学校和国际部的合作力度,因此国内自2020年开始逐步增加ACT考点。我们在以往的文章中整理过北京的24个ACT考点,近日,我们发现又新增了2个。至此,北京已有26所学校成为ACT考点校。
随着考点增加,参加ACT考试的学生也越来越多。在这些学校就读的学生只需上完GAC课程,即可在本校参加三次ACT考试,不过有不少学生向我们反应GAC课程很水,参加这门课程就是为了获取ACT考试资格。目前距离4月ACT考试不足40天,很多学生正处于紧张的备考冲刺阶段,在这里有必要重点说明一下。
一、刷题不等于模考
一定要记住,刷题绝不等于模考!很多同学在备考ACT时有这样的思想:认为随着所刷题目越来越多,分数就一定会得到提升。切忌无脑刷题!
纯粹的刷题只能让考生了解最粗浅的题型特征,对于能力提升的帮助作用极其有限。尤其需要警惕的是,纯刷题会让考生产生一种虚假的满足感,还会掩盖其能力本身的缺陷。
小编经常会遇到这样的学生:在平时刷题时,由于没有时间观念,学生的注意力往往不能一直集中,无法一次完成一整套的ACT模考。即便是进行单项模考,也倾向于做自己擅长的题目而逃避不擅长的题目,最后结果往往是自我感觉良好,模考正确率看着高,其实一到实际考场就蒙圈。
真正有效的ACT模考是要求学生在规定的时间内(3小时10分钟,含15分钟休息),按照真实的考试要求(机考),从头到尾完整地做完一整套题目,题目做完后还要做错题分析,才算可以。
二、有效的ACT模考
一次有效的ACT模考,不仅能够真实反映出学生的实际水平及存在的问题,更有利于学生在错题分析后的备考中及时调整自己的学习方案,做到有的放矢,切实达到在后续的练习中高效提升的目的。
然而很多同学存在解题方法掌握不够系统, 对于题目的陷阱设置方法把握不够全面等问题,往往在自己独自模考后,并不能知道错题原因及背后反映出的能力不足点,更不要提改进措施。
学生在考前全方位检测自己的ACT水平,明确知道错题原因及背后反映出的能力不足点,进而针对性改进。
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