一个学霸就这样塌房，被秒成了渣……
昨天在朋友圈看到一张图片，据说是今年海淀区小升初申请人大附的一份简历，估计分分钟碾压很多大学生。
来，大家一起鉴定鉴定。
乍一看，这份简历真是亮瞎了眼。CAE186，虽然是PASS但懂的家长都知道，这是剑桥英语五级考中的第四个等级，和PET跨了一个FCE，英文能力直接进大学绰绰有余。
雅思成绩验证了这一点，小托福895又一次验证了这一点。
其次还会法语，日常口语和阅读无障碍。之所以一笔带过，可能是因为家长没有找到能刷的标化。
数学六年级AMC8全球5%，五年级迎春杯一等奖，四年级三年级迎春杯二等奖；特长有长号、书法和篮球，还是区三好，中队委。
但人大附的老师说，这份简历是他们学校申请小升初中很普通的一份…
朋友的感觉很失落，自己家优秀的小孩突然被秒成了渣。我的感觉则是：
卷成这样，是能直接给他送去移民火星吗？
01
如果我是RDF老师，大概率也会觉得这简历有点普通。倒不是小孩不好，而是家长想不通，里面为刷而刷的标化，反复做重复功。
就拿英语来说，CAE的成绩能对标雅思和托福，分数足以证明英文能力，但他却考完一项又一项，拿英文考试玩车轮大战…
这是要查漏补缺？还是觉得集齐品类，能呼唤出神龙大侠？
英文能力够水平，各种考试都不难。不过不同的体系刷分还是要备考做题的。真爱学语言，你用这个功夫多学一门拉丁语不好吗？
勤奋虽然值得肯定，但RDF的选拔可不看这些看天赋，一堆简历就先输了一城。
奥数的成绩也画蛇添足。明明五年级一等奖就足够了，非填上前两年的二等奖；明明迎春杯赛就已经证明一切，非要多刷个美国AMC…
这是为了让老师一眼洞穿小孩的劳模品质？还是希望老师给同情分，为他完成艰难的逆袭点赞呢？
吃苦耐劳这种东西，在爹妈眼里肯定都是骄傲，但对学校的选拔来说可未必。
跨区点招就几个名额，谁不想招揽几个那种不读书成绩爆表的天才，智商无底潜能待挖的清北天然苗？
简历看起来外表唬人，但说透了就单薄，纯标化娃一个。
最好的一句我觉得反而是：对国际军事战争知识有深入了解。层层叠叠的标化下，一个正常的小孩露出了点儿端倪——
哦，他不只是一个刷分机器，还有爱好。
02
这两年大家对学霸的态度越来越冷淡，大概因为小红书带坏了节奏，上面二三年级小托福卷到满分的一大把，你个六年级才考895能算得了啥？
谈论的人傲娇满满，就好像上面的牛娃是自己亲生的一样。
大多数家长只是吃瓜群众，少数人非常耐鸡，看到分数就好像眼前吊了一只香蕉，总有一种忍不住去够的欲望。
浩浩荡荡的鸡娃大军前赴后继，就算疫情三年加双减，都不曾动摇他们的心智，看得我五味杂陈。不知道他们有没想过，鸡娃的尽头是什么？
前两天朋友讲了故事。
她有一个堂弟，爹妈都是上一代名校毕业生，也就是她姑。
那时候考名校可都是实打实的学霸，不是天赋过人，就是过度自律。过日子严丝合缝，精准地形容了堂弟家的生活状态。
体制内的工作没有给堂弟爹妈太多发挥的空间，所以工作外的余热都释放在管小孩上——
他家有个严格的时间表，每天规定时间起床、学习、上课外班，写作业、刷题、准时睡觉，过年雷打不动。
在这样极度军事化的管理下，她堂弟从小就没有辜负爹妈的基因，从小学到研究生一路保送，保送进了复旦。
不过，这对他俩说也不值得骄傲，因为他娶了个老婆更牛逼，被一路保送进了清华。
每当看到这样的组合出现，我就有一种感觉，他们是来改变世界的。
但是，并没有。
堂弟研究生毕业连挣扎都没有挣扎，就被爹妈送进了电力系统接班，从此过上了朝九晚五的退休人生…
至今。
这倒也符合学霸的尽头是编制，可细想一下难免唏嘘，十几年寒窗苦读是为了啥？早知是一场拼爹游戏，躺着不也一样进吗？为啥还要玩命读书拼学历…
然而，故事还没完。
堂弟他两口子在体制内也是百无聊赖，于是学习上一代打发时间的方法开始专注培养下一代——
3岁识字，5岁英文单词开始量化；每天吃菜吃水果、喝水全部都有固定时间表；喝水规定只能喝家里的温水，上完厕所必须洗屁股，每天要洗个6、7回吧。
但我猜，最后无论最近读到了多牛逼的学校，如何吹拉弹唱样样精通，结局还是要去做电力接班人了啊。
如果小孩早知道自己人生是定数，61分都算走了弯道，那还有必要考虑几点吃水果这样的问题吗？
所以卷什么卷？读书再厉害，最后也不过如此。因为有资源的父母，不可能放弃资源的优势。如果能给小孩安排个稳定且优渥的工作，鸡娃梦也就做到头了。
这样想，那些能把小孩鸡到事事到头的厉害父母，还不如鸡自己。失败了能理解小孩的难处，母慈子孝；万一成功了，给下一代铺好红毯，完全不需要焦虑。
03
学霸拼简历，也让我们看透了学校教育的本质。
没必要卷牛小了，真就那么回事。那些拼命超车的人，功夫早都用到了校外，血雨腥风大杀四方。
既如此，为什么大家打破头都要进牛校？只是为了在其他人面前扬眉吐气吗？似乎也没有那么虚无。
想来想去只剩一个相对合理的解释，就是鸡娃爸妈也需要环境激发自己的斗志。把自己放入一个拼家长的高竞争环境——
班上的小孩都FCE了，你是不是必须树立一个CAE的目标？小托福二年级就满分，你是不是一年级就要实现突破？
人比人碾压，才能让他们有前进的动力。
这是一个挺神奇的逻辑，不觉得吗？
不惜几十万到上千万也要给小孩争一个顶级的学位，最后的结果只是把自己送进了巨大的鸡娃洪流之中…
幸好我没有别人家父母这种才能和欲望。少得可怜的几个课外班都已经让我疲于奔命，陪四年级小朋友写作业有时候都让我觉得无力，由她去…
这也不是完全没有好处，至少不必焦虑如何进RDF，更不必为了考清北熬白了头发。
