北京11所国际化学校：20+万学费下的艺术课有什么不一样？
选择国际化教育，也是打开了孩子素质教育的大门。前段时间，我们盘点了国际学校里的体育特色课，体操、棒球、马术、高尔夫……京城国际化学校还有哪些宝藏体育特色课？这次，我们继续深挖北京的国际化学校，还有哪些艺术特色课？一些不常见的小众艺术门类，在国际学校里竟然是稀疏平常的事？一起细数北京国际化学校里的特色艺术课！
用水彩画和波普艺术探索太空
在北京德威，艺术不仅仅是一门单独的科目。北京德威的学前部、小学部和中学部均配有艺术教室和专业的艺术老师、艺术助教，校园随处可见正在展出的学生视觉艺术作品。学校充足的资源让学生有机会独自或者协作利用各种媒介来实现自己的创意。
在北京德威小学部，采用主题式跨学科教学法，将不同科目的学习内容融合到一个话题中。孩子们有专门的英语课和数学课，也有专业的老师们教授中文、体育、艺术、设计技术和音乐等课程，而这些课程的学习都会尽可能地与所进行的主题建立相关性。
最近，北京德威五年级的学生在太空探索的学习单元中，利用一系列水彩画技巧，结合所学的知识，描绘出美丽的星系。然后，他们用金、银和白色油漆马克笔为作品添加了波普艺术风格的涂鸦。
帮助孩子培养对
学习乐器的热情
在北京耀中，学生在一至三年级正式开始学习小提琴课程，在幼教部的四岁班有六节体验课，为他们过渡到小学做准备。
所有的小学生都有两节小提琴课，也可以选择在每天开学前参加晨练课程。这确保了学生有足够的练习时间，培养学习乐器的热情，并享受音乐创作的乐趣。当学生能够从头到尾演奏一整首乐曲时，他们会收获无与伦比的成就感。
北京耀中为学生们提供了大量的机会，让他们把学到的东西带到舞台上。学生们将借助音乐会的舞台与家人分享这一美妙的成就，让同学们在学习小提琴过程中付出的时间和努力更有意义。
特色必修+选修课程
实现个性化成长
特色课程是朝阳凯文学校全人教育的重要组成部分，以艺术、体育和科创教育著称。在22-23学年，朝阳凯文升级了特色课程，为学生们提供特色必修和选修课程，让学生们既可以在学校精心设计的全人教育中均衡成长，也可以让学生们根据兴趣、需求和特长选择适合自己的课程，实现个性化的成长。特色课程为同学们提供外部更广阔视野、更娴熟技能的同时，也能逐渐帮助学生提升个人背景，助力未来大学升学。
小学：特色课程融入常规课表，每周提供高达18节涵盖体育、艺术、科创的特色课，促进学生全面均衡发展。
中学：根据IBDP国际文凭的理念设计，中学部要求每个学生需在创意(Creativity)、行动(Action)、服务(Service)三个门类中各选一个活动，确保学生均衡成长。中学部在周二至周四下午为中学生提供40余种丰富的活动。这既保证学生均衡的学习，也能确保学生锻造综合技能，为日后更好地适应国际文凭课程奠定基础。
表演艺术课+视觉艺术必修课
给每个学生展示才艺的机会
自1993年创校以来，“艺术”一直和“学科”、“体育”并重为汇佳教育的三大支撑。汇佳学校拥有丰富的艺术课程和艺术资源，开设几十门表演艺术和视觉艺术必修课、选修课和俱乐部课程，同时每年学校都有各种各样的校园视觉艺术和表演艺术活动，钢琴专场、戏剧专场、音乐演出、视觉艺术展、舞蹈专场等等，还有校外的各种比赛活动，让每个学生都可以有机会展示自己的艺术才能。
在艺术录取方面，每年都有几十名汇佳艺术类毕业生进入帕森斯、罗德岛、伦艺、普瑞特等世界顶级艺术院校就读，涵盖摄影、纯艺、表演、器乐、插画、建筑、设计等众多热门专业。
在这样的教学体系下，学生拥有了自信的气质和向上的精神风貌。学生的综合素质和修养终身受益。他们学会注意日常生活朴素的美，改变了他们观察世界的距离。
形式多样寓教于乐的中外艺术课程
北京赫德小学开设中外方艺术课程，形式多样，寓教于乐，更与学生们日常课堂内容紧密结合。当孩子们在世界文化周学习不同国家的文化时，艺术课程会带领孩子领略每个国家独特的艺术风格和建筑作品。
除此之外，每个学期末，属于全体师生的毕业大戏，是一场包含的文化内涵、课程精华、艺术设计和戏剧表演的文化艺术盛宴。每年学期末，北京赫德小学部的学年末艺术展也蔚为壮观！每个孩子都有参展作品陈列在走廊、墙面上，让赫德的艺术氛围无处不在，细致无声地滋润每个孩子的成长。
北京赫德中学阶段开设的艺术课程，以艺术表达的基本功训练为学生打下坚实的基础，继而进阶到专业的IG体系。学校和老师则会创造机会，让学生们展示所有努力，展示他们与众不同的艺术成长轨迹！
中西合璧的全新多元教育
顺义诺德安达采用国际化的办学理念，融合国内外优质的教育资源，为学生提供中西合璧的全新多元教育。学校设置了包括视觉艺术、表演艺术等多种形式的专业课程，让孩子们在多元文化的背景下感知艺术的魅力，体验艺术创造的成果。
在视觉艺术课堂上，学生能够学习到素描、油画、水彩、国画、雕塑、设计、手工等多种艺术形式，夯实学生的造型能力和色彩知识，提升学生的艺术素养。
在表演艺术方面，每周学生都有个人或者集体的音乐、戏剧与舞蹈课程，课程从一年级开始，贯穿始终。民族舞、现代舞、古典舞、木琴、竖笛、尤克里里、钢琴等都是学生会接触到的教学内容，并且学生也会使用GarageBand、SoundTrap、Notation、MuseScore和Logic Pro等音乐技术软件，来进行更为科技化的创作。
艺术没有标准答案
启明星的艺术教育呵护孩子们的烂漫和个性，绝不期求“一致”或“同一”，艺术创作没有标准答案，甚至在很多时候无所谓“对错”。于是，启明星的孩子也会时不时亮出让人激赏的艺术作品，蕴含着惊人的启示和创造力。
比如将世界文化的探究单元结合在一起。老师和孩子们一起研究了世界各地的面具，有中国西藏的、南美洲的、威尼斯的......最后他们按照自己心里对面具的理解自由创作；
比如在创作现代水墨画时，孩子们观察了山中溪水的照片，对水波纹及水的流动方向进行分析，才创作自己心中的小溪，在艺术创作的同时，也培养了热爱大自然的美好情感。
十五年一贯制艺术体育课程
在新英才看来，艺术、体育是吸引世界名校目光的闪光点。因此，学校打造十五年一贯制的艺术体育课程，培养学生创造力，聚焦学生幸福感。新英才艺体中心致力于打造自然生态的艺术、体育教育环境，着力培养学生形成大艺术观和大体育观。艺术课程包括合唱、舞蹈、钢琴、音乐欣赏、打击乐、绘画、设计、书法、国画、陶艺，以及管风琴特色课程等。初中阶段开设艺体特色班级（致美班），为有艺术、体育特长发展的学生提供“定制化”教育服务，便于他们提早规划及确定未来的专业方向。学生在初三年级确定高中阶段的专业及升学方向（国内 / 国际）。
音乐、舞蹈、美术
实现美育熏陶
支持学生所爱，以学生为本，北京王府学校一直以来倡导‘五育’并举，重视学生素质的全面培养，其中更是将艺术教育、培养艺术素养放在尤为重要的位置，一体化纵向推进，绘制艺术成长底色。在不同阶段的学习中，老师们引导学生积极参与艺术活动、艺术启蒙及基础实践学习，以深入探究美和注重个人艺术修养的提升为主要指导方向，让他们在艺术氛围中实现美育的熏陶。小学阶段舞蹈课程、戏剧课程均为必修课程，此外还提供各类音乐、舞蹈、美术艺术延时课，初高中阶段开设包含英文戏剧、音乐剧等在内的各类课程及艺术相关社团。
再现大师经典
个性化、智能化的艺术创作
3e国际学校2005年由蔡冠深基金会创办，是一所非营利性学校，学校的所有的收益都投入到教学本身，以不断增强高质量的教学项目和设施。3e国际学校的艺术老师Olivier先生精通法语、英语和汉语，拥有油画和壁画硕士学位。他为学生们带来了一种富有想象力的教学风格，以他的艺术鉴赏力、创造力和开放性思维激励学生们进行艺术创作。
“再现大师经典”是3e小学部艺术课程的重要内容。学生们不仅要学习大师们的作品和绘画技巧，同时也要了解艺术家的思维过程。因此，学生能创作出非常个性化、智能化和具有针对性的作品，不仅能展示他们的艺术技巧和创意，还能体现出他们对艺术史的认知。
一年级的学生们学习克劳德·莫奈的生平，鉴赏他的画作；二，三年级的学生们学习克劳德·莫内的画作，理解艺术家通过重复同一主题，以表现不同时间、季节和天气下光线的变化；四，五年级的学生们仔细观察梵高的作品，尝试描绘它们的颜色、形状和质地。老师和学生们讨论为什么艺术家在画布上作画之前经常画多个草图，了解重叠湿画法的特殊性。
爱迪国际艺术高中专业升学出口
艺术是爱迪三大办学特色之一，爱迪学校创建了K12一贯制艺术教育体系，分为视觉艺术和表演艺术，全学段开设艺术必修课、选修课、兴趣班、学生社团等，并率先在行业内创建了爱迪国际艺术高中作为专业升学出口，助力热爱艺术的学生直通伦敦艺术大学、帕森斯设计学院等世界艺术名校。
幼儿园阶段：艺术启蒙，美学感知；
小学阶段：夯实基础，兴趣探索，学生们可以在戏剧、京剧表演、乐器表演、舞蹈、空间艺术、国画、书法、刺绣、青花瓷、等40多门必修与选修课中尽情探索并尝试；
初中阶段：技巧提升，实践创造，学生通过观摩艺术展、鉴赏经典，让学生了解技法背后艺术家的视角和思维，再从模仿到创新，最终创作出独属于自己的作品；
高中阶段：艺术鉴赏，个性化发展，爱迪国际艺术高中作为艺术出口方向，给予专业的课程与指导的同时，并帮助学生在当下日益激烈的升学竞争中，通过艺术升学实现“弯道超车”升入世界名校。
