雅思认知篇：雅思口语6+必知的3大突破点
哈喽，大家好。
最近一段时间，经常会收到一些备考雅思口语伙伴的提问——
“老师，我才开始备考雅思口语，感觉自己的词汇量很差，我先从哪些词汇书背起比较好呀？”
“5月要换题了，我是不是越早拿到题库开始刷题，越好？”
“我总是会担心考到没有刷过的题目，最近在疯狂刷题，但是刷过的题，再练的时候，还是说不出来，绝望”
……
我相信这不是个别学生的问题。
很多学生都有这样的疑惑。只不过没有提出来。
所以我写这篇文章，来讲一讲，雅思口语冲6+，必须要知道的3大突破点。
01 先找问题，再找方法
不是什么语言考试，都是chua-chua背一通词汇、刷一通题，就能出结果的。
尤其是刚刚开始备考的同学，和考过、但是没有理想出分的同学。
你得先知道在自己的问题在哪儿，才能更有效地行动。
大部分人，对于口语的认知，是模糊的。练口语的方式，说不清、道不明。
从小到大地教育，都让我们惯性地觉得，英语口语，就是把好的文章背熟了，其义自现。
什么词汇啊、句式啊，就都能灵活贯通。
所以很多人备考雅思口语的时候，也惯性地会写很多文稿、或者找人写文稿，或者背所谓的“高分答案”。
以为背熟了就是自己的。
背诵范文、背词汇书有错吗？
没有。
它们对于语言学习，都是有一定功效的。
只是，
在提高「输出能力」这件事情上，背诵这个方法，来的太低效了。
在短周期（2-3个月内）备考雅思口语这件事情上，背诵就更低效了。
因为，
背诵本身，不能解决任何输出问题。
不管你背的是什么。
它能解决的，只有积累的问题。
真正要解决输出上的问题，
一定是去真正的输出。
而要想提高输出能力，你就得知道，输出能力包含哪些方面。
找到你在这些能力上面的问题，才能找到突破点。
然而，即使是雅思口语老师，没有系统性地对输出能力 / 雅思口语考察能力的思考，也很难有效地指出学生的问题。
这也为什么，你会发现，很多老师的口语课堂，是各种各样语料的堆积。
你下课后，会得到很多有着N多高级短语和句式的答案，和一个要“自然地背诵”的指令。
这里，没有谴责/抨击任何人的意思——
因为我知道，没有任何一位老师在明知道有更好的方式的时候，还会选择对学生有所保留。
我才入行做雅思口语老师的那一年，也给学生写过非常丰富的答案。
那个时候，因为认知不够，我以为，这就是最好的。
但是有了更多的学生，更丰富的出分经验、更多的思考、搭建了自己的知识体系之后，我开始意识到这样备考方法的低效性。
一切有效的提分方法，一定因为是找准了问题，找对了突破点。
那么雅思口语6+的突破点，到底在哪里呢？
或者说，提高口语表达能力（输出能力），到底要提高什么呢？
请往下看。
02 雅思口语3大突破点
关于大家在雅思口语中，最常遇到的输出问题，我总结了3个方面——
1. 思路不清晰/没有思路
2. 逻辑混乱
3. 中英文转换速度太慢
这3大问题，同时也是雅思口语的3大突破点，也应当是我们的口语练习方向——
「内容」、「逻辑」和「表述」。
可以说，
任何口语问题都是这三个方面的延伸。
任何口语分数的提高，都是这三个方面有所提高的结果。
也因此，任何口语练习的目的，都应该围绕着这3个点去展开——
1. 提高构思内容、拓展内容的能力
2. 提高逻辑组织的能力
3. 提高表达能力/中英文转换的能力
比如说，
有的同学会说——
我拿到话题，不知道说什么。
那么，你首先需要解决的是「内容」问题。
有的同学会说——
我知道说什么，但是我说的总是很混乱
——这一点，一般自己很难意识到，都是从别人的反应力get到的。（所以小Tip - 口语练习，一定要有人给你feedback！而且是语言能力比你高的人的feedback，老师/同学/外教都可；最不济也要录下来回听）
——那么，你最需要解决的是「逻辑」问题。
如果你想说，
我知道说什么，也知道怎么把我的想法有逻辑地组织在一起。
但是我在说的时候，总是说的很慢、很卡、断断续续不连贯、重复停顿多、错误也多，那么你最需要解决的是「中英文转换」的问题。
也就是「语言」的积累和灵活使用的问题。
03 3大突破点实操方法
如果你是刚刚开始备考口语的同学，我强烈建议你，先从「内容构思能力」开始练起。
拿到题库，不用先去纠结怎么说——想想说什么。
可以从哪些角度说。怎么多说一点。
多试几个话题，来锻炼好自己快速构思的能力——中文思路就可以。
能够快速地想到「内容拓展的角度」，可以大大减少考试的时候，出现大脑停转、一片空白的情况。
接下来，去练你的「逻辑组织」的能力。
同样，不用着急上升到英语表达。
但是要掌握基础的「逻辑结构」。
同时要注意到「中英文逻辑的差异」——比如总到分，比如明过渡和暗衔接，比如深度>宽度等等。
多用几个话题，把想到的「内容」，用合理的逻辑结构的方式组织在一起。并注意上面提到的差异。
同样，这个能力，你要练到熟练，要能快速出有逻辑的思路。
这样你的「内容」和「逻辑」两个能力共同作用，才达到了，
前面两步熟练后，才轮得到「语言表达」。
这个能力的练习，有太多注意点，可以说上半天。后面有机会细讲。（有这方面疑惑的同学，也可以先后台私信你的具体问题）。
今天说说一些「忌」。
不同的分数段，在于练「语言表达能力」的时候，有不同的「忌」。
以6分目标为例，讲两个大「忌」。
一忌，「心急」。
这个里面，有这么几种不同的“急”法，都要不得。
001.
练了几个话题，发现自己磕磕巴巴，于是把答案写下来，或者找别人帮自己写答案，对着背。以为这样来得快。
这个急法，不行，之前已经讲过很多遍，这里不再赘述。
002.
发现自己表达磕磕巴巴，开始自我PUA，觉得自己基础差，更不愿意开口。更不愿意练口语。
这样说，但凡你的听力阅读写作，能在5.5-6的水平。
你的口语也一样有这个潜力、有这个基础。你的语言能力储备是达到这个水平的。
之所以，口语水平看起来更糟糕一些，是因为你的储备还只是储备，没有被「激活」。
等于说，你的工具箱里面，有一些工具。但是你平时只是花了大量的时间，观摩它们（听力、阅读），极为偶尔地、不急不忙的情况下用过它们（写作）。
从来没有在紧急情况下，快速地拿出来使用过（口语）。
所以，你要做的不是责怪自己，而是给自己多一点耐心，让自己更加熟悉语言调用的过程。
多练习几遍，而不是觉得自己很糟糕，越来越不想练。
003.
考前的1-2个星期，才开始疯狂刷题。
这样做，能一次性成功破6的人，很少。
除非本身就口语能力不俗的，原本可以冲6.5/7+的。
「逻辑」&「内容」，找到正确的点，可以迅速提分。
我有不少5.5破6，6.5的学生，短期内能实现提分，也正是因为，本身「语言表达」能力不差，只在这两个方面有问题。所以找到正确方向后，就可以短期突破。
但是「语言表达」，绝对不是一朝一夕的事。
先得有积累，然后去使用，再反复使用，才有后面的灵活、流畅。
对于破5冲6的学生来说，这需要大量的时间。
二忌「动不动查词典」。
因为，查词典，提高不了语言转换能力。
它只能提高你表达的准确性（当谈，前提是你得会查词典）。
查词典，只会让你对一种表达方式形成依赖。让你养成一个思路说不通，就死磕到底的习惯。
而这个习惯，在考场上，就会让你迎来和考官尴尬相觑时间。
中英文转换速度快的人，其实不一定是因为，他能灵活调用的语言多，还因为，他一条思路走不通，可以快速地换另一条。
而频繁查词典，会让你丧失这个能力。
04 提问&提升
这篇文章写在收到这些疑惑后的一个星期。
因为前一段时间，有几位急着出分的学生，上课时间比较集中，我没有太多的精力整理这些回答。
而这些提问的学生，也因为他们主动，让自己问题得到了更加及时的解决。
所以我想告诉你，
会提问，才更容易有提升。
会寻求帮助，才会少走弯路。
不要一个人埋头苦学。
多沟通、多链接，任何路，都会更好走一些。
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