家长必看！少儿英语阅读相关知识，你都知道吗？
阅读可以激发人的多种潜能，知识可以改变命运，人生的高度就是知识的高度。各位家长你的孩子有多高呢？
今天，为大家整理了一份有关少儿英语阅读的文章，供大家参考。
少儿英语阅读量是多少？
英文阅读越来越受重视，家长们开始抓瞎，怎么读？读多少？终于，国家权威机构说话了。据了解，2011年，教育部的《义务教务英语课程标准》就规定，学生高中毕业时要达到40万字的课外阅读量。
随着基础教育英语课程改革的深化，阅读素养被列为学生英语学科综合素养培育的核心之核心，这一趋势在高考中也有体现，如2017年全国大多数省份的英语高考都转向了以阅读为主的结构，分数占比更是达到55%。
而另一方面是我国中小学生阅读量的不足。美国伊利诺大学阅读研究中心主人理查德·安德森教授曾深入研究了中国儿童的课外阅读，并与美国儿童阅读做了比较，得出结论：一个中国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但美国儿童的阅读量确实中国儿童的六倍。
各位家长，所以不要认为孩子两周看一本书很多了，你知道为什么你的孩子落后于其他孩子，因为人的高度是用书的高度堆积出来的。你总是责怪孩子不聪明，不够智慧，我们扪心自问一下，你给予孩子的知识真的够他们本年龄段的吗？亦或者是不是超负荷了呢？
少儿英语阅读技巧是什么？
培养良好阅读习惯
给孩子阅读越早越好
即使在婴儿期，让孩子坐在你的怀里，当你说话时，孩子听着你的声音、看着你的脸，学习听到的声音、韵律和语言模式。
大声阅读
大声阅读会提高孩子的记忆力，并且记忆力更持久，能听到书面语言模式。
每天定时阅读
每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，像晚饭前或睡觉前。这会帮助孩子培养好的阅读习惯。学习需要积累，每天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会更好。
让孩子享受有趣的阅读体验
带孩子多参加阅读体验活动，让孩子明白阅读是一种活动，可以安排在很多场合，培养阅读的习惯。
避免环境干扰
关掉电视、手机和电脑等干扰孩子阅读的因素。给孩子创造一个适宜的阅读环境。
尝试触觉经验阅读
当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时，可以在沙子上描绘字母，用磁力字母、积木或按键字母。指读或者做一些阅读相关的趣味练习，拼图，填色，连线，迷宫等。
激发阅读兴趣
阅读孩子感兴趣的书
根据孩子的兴趣来选书。如果TA喜欢动物，就多读一些小动物相关主题的绘本。
让孩子成为主角
把故事里的角色变成孩子的名字，孩子会非常高兴。
表演故事场景
鼓励孩子将读到的有趣场景表演出来。
故事再现
选择孩子喜欢的故事，和TA一起用画笔或者其他形式把故事再现出来。在这个过程中还可以复习故事内容。
合理安排阅读时间
孩子的注意力和控制能力有限，在做一件较难的事情的时候，容易出现焦躁的情绪，因此每次英文阅读的时间要控制在合适的时间之内，避免孩子出现厌恶感。
实用阅读技巧
放慢阅读速度
给孩子充足的时间来消化故事里的图片、词汇和观点。
阅读是学习新词汇的好机会
在故事里挑选些新单词，讨论它们的含义，让孩子试着用这些新单词造句。
阅读前充分准备
阅读前准备一些与书内容相关图片，帮助孩子理解该故事。阅读开始后，可以先看这些图片，讨论一下这个故事可能讲的是什么。
与孩子谈论故事主题
如果你们正在读的书是关于舞蹈的主题，可以和孩子聊一些与舞蹈相关的知识，这样为阅读做了铺垫同时也丰富了孩子的视野。
延伸阅读
在路上或者其他场合遇到各类字母标识，比如“P”、“U”（unclesam），和孩子一起来猜一猜他们的含义。可以延伸学习到很多有意思的知识。
一起唱故事
很多英文的绘本里配有儿歌，可以和孩子一起唱出来。如果没有儿歌的绘本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起来唱。
你说我猜
让孩子描述一个人物或动物，然后家长来猜是哪一个。鼓励孩子用关键词和动作来辅助。可以轮流玩，锻炼孩子的表达和倾听能力。
鼓励孩子预测故事的结局
鼓励孩子大胆预测故事结局，无论孩子的预测与故事的结局是否相同，在这个过程却锻炼了孩子的想象力和思维力。
故事回顾
和孩子阅读完，鼓励孩子用自己的语言说出故事里都发生了什么。这样可以锻炼孩子的表达能力。
和孩子一起改编故事
把故事中比较重要的情节改编，如果…会发生什么？以此来激发孩子的想象力。
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