你觉得少儿英语启蒙，几岁开始学合适？
为人父母，很多家长都会有这样的焦虑：
“你说，孩子到底几岁学英语好”？
初看这个问题，似乎很好回答，只要一个简单的“3岁”或“4岁”就解决了。
然而，事实果真如此吗？
这时，可能家长又会冒出来更多的担心，而这些担心让人更加焦虑。
1，“学英语是不是越早越好，从孩子开口说话就学习效果会好吗”？
2，“让孩子接触多种语言会造成混淆吗”？
3，“通过看电视等手段给孩子创造外语环境，可行吗”？
4，“我英语不好，是不是不能教孩子英语了”？
事实证明，在孩子还不能完全掌握母语的情况下，让其接触第二语言，可能会造成孩子语言认知的混淆；
而等到孩子已经完全习惯了中式思维之后，再开始英语的学习，又为时晚矣，限制了孩子的英语学习速度。
那么，究竟怎样，才是更有利于孩子的英语启蒙选择呢？
今天，从孩子的英语启蒙时机入手，和大家来探讨一下困扰已久的几个问题↓↓↓
真相一
在母语说话、交流没任何问题的情况下，孩子越早学英语越好！
海蒂·麦考夫是全球最畅销的孕产育儿书专家，被《时代》周刊评选为2011年度“世界最具影响力的100人之一”。
他曾在书中这样写道：
很多语言专家建议，两岁半到三岁之间是开始学习第二语言的最佳时期。
比如幼儿看到苹果，你教他说“苹果”或“Apple”对孩子来说意义是一样的，接受起来就像是妈妈叫孩子的小名和大名似的，并无多少差别。
而如果教一个从未学习过英语的成年人，你告诉他“Apple”这个单词后，他大脑首先的反应是，这是苹果，苹果的英语单词是“Apple”。
真相二
孩子具有语言学习调节及区别能力，无须担心混淆问题
同时学习两种语言，有些家长会发现，孩子一开始会将汉语拼音与英文字母混淆，由此产生担忧。
其实这个完全不必担心；
语言学习实际上是一个不断接触、了解，不断犯错，然后又不断修正的过程。
龙应台在其作品《孩子你慢慢来》中有一段生动的描述：
“家里来了访客，若是西方人，安安不假思索脱口而出的就是德语；
若是东方人，他第一句话就是普通话。
好像脑子里有几个按钮，见到不同的人就按不同的钮，绝对不会错乱”。
真相三
和人的直接语言交流，才是最有效的语言学习方式
很多家长通过看电视等手段给孩子创造外语环境，但事实证明，孩子辨别声音的能力，会随着年龄的增长而减退。
和人的直接语言交流，才是最有效的语言学习方式。
对于孩子来说，读书，讲话，都比看电视有效的多。
对于大一点的孩子来说，大声朗读外语书比看外语电视更能提高孩子的词汇量。
中国孩子学习英语的一大痛点就是“哑巴英语”。
有的孩子发音还挺标准，成绩也能得高分；
但是，每当与外国朋友进行稍微深度沟通的时候，他们便张口结舌，无从开口。
因此，家长们应该尽一切可能增加孩子开口说英语的机会，为孩子营造说英语的环境。
真相四
孩子对第二语言的接受能力，远甚于成人
如果你的英文不好，怕说错了教错孩子，但是又不想耽误孩子学习的黄金期，那该怎么办呢？
你可以给孩子看英语有声绘本，还有点读笔配套的书籍很多也是双语发音的；
另外英文儿歌、英语动画片都可以适当让孩子多接触，对孩子来说，学英语其实就是一个“磨耳朵”的过程。
当然，如果可以将孩子送到纯英语的环境中学习、生活，那孩子学习英语的速度会快很多。
但是，把孩子送出国，并不适用大部分的家长；
在自己的经济承受范围之内，我们可以选择线上的全英文外教1对1教学。
孩子的英语启蒙，应该从什么时候开始呢？
越早越好，甚至1岁之前就可以开始。
越早开始进行英语启蒙的孩子，造成语言混淆的影响性，就越低。
有研究表明：
0-3岁，是语言输入的敏感期；而3-6岁，则是语言输出的关键期。
但在7岁以后，孩子的语言习得能力则会呈下降趋势。
越早开始英语启蒙的孩子，其习得第二语言的能力，就越强；
要是错过了孩子启蒙的最佳时机，以后想要弥补回来，需要孩子花费更大的时间和精力才行。
所以，孩子的英语启蒙，不要等到3岁，不要等到5岁，更不要等到小学才开始。
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