托福阅读|用关键词对应还总是做错，解决办法是什么？
许多青少年在进行托福阅读时，常常倾向于根据关键词进行答题：如果选项中的某个词在原文中出现过，就会选择这个答案。
对于年纪小的孩子来说，采用这种做题方式似乎更加迅速，更像是在玩游戏。这样能够帮助他们规避在理解句子时遇到的困难，当然也离不开之前学习的一些“做题技巧”。
然而，采用这种做题方法既不够准确，波动性也很大。更重要的是，这种方法并不能真正理解原文，并且无法达到有效练习的效果。
如何防止依赖关键词答题？有哪些有效的方法可以做好托福阅读中的事实信息题？
举一个例子：
托福4级别阅读课上，有一篇文章讲到农业的起源，作者提出了几个可能的假设，其中这一段降到了气候变化可能导致农业的起源。
(1）Climatic changes at the end of the glacial period 13,000 years ago have been proposed to account for the emergence of farming. (2) The temperature increased dramatically in a short period of time (years rather than centuries), allowing for a growth of the hunting-gathering population due to the abundance of resources. (3) There were, however, fluctuations in the climatic conditions, with the consequences that wet conditions were followed by dry ones, so that the availability of plants and animals oscillated brusquely.
题目：According to paragraph 3, the abundance of resources fluctuated sharply after the end of the glacial period because
B. the temperature became much higher in some areas over others
D. the amount of rainfall varied radically from one period to the next
不少青少孩子会不假思索的选择B选项。他们会说，原文第二句提到了the temperature increased，B选项也提到了the temperature became much higher，所以就选B。
但是如果细问下去，他们并没有读懂这一段的内容，甚至连第二句都没有完整读完。这就是典型的通过“对词”来做阅读理解。这样的练习显然达不到效果。
对于这道题，正确的思路应该是：
1，审清题目，找到出题点
这道题目问的是“丰富的资源在冰河时期结束后剧烈波动的原因是…”。”对词”的同学在审题环节就没有把问题理解清楚。
2，脱稿转述
为了检验孩子对于细节信息的理解，我会让孩子在精读段落后，遮盖住句子，用中文转述句意。
对于这段话，正确的转述如下：
第一句讲“气候变化可能导致农业起源”。
第二句话讲“在此期间，温度剧烈升高，资源增多，狩猎采集人口增多。”
第三句讲“然而，气候经常波动，时而湿时而干，导致可获得的动植物也剧烈波动”。
3，分析选项
由此可见，第三句话才是题目问到的地方。B选项所说的“气温在一些地区比另一些地区更高”，完全没回应题目中的问题。而D选项提到“不同时期降雨量迅速变化”，实际上和原文第三句所表述的是一个意思，应该选D。
所以，在课上课下，我们建议青少孩子在做此类题时坚持做这样的练习：
1，审清题目，找到出题点
通过认真读题理解题目意思，检索到题目在原文大致的出题范围；
2，脱稿转述
对于检索到的信息进行精读，并用自己的话进行转述，要求做到信息全面，逻辑清晰，语言组织通顺。
3，分析选项
能够清楚地说出正确的选项为什么对（和原文哪个信息是用义但不同词的表达），错误选项为什么错（与原文语意不符、逻辑反了、没有提及或其他）。能够清晰笃定地给出选或不选的理由。
对于青少孩子来说，有时候距离考试目标较远，更多是能力提升，这时候托福练习的成就感非常重要。仅仅通过关键词对应来做题，错误率高，能力没有提升，孩子在英文学习上也就没有成就感。
相反，像上文提到的通过读懂文章和选项把题目做对，孩子读懂了文章，学习了新的东西，这样的成就感会加强孩子的这一习惯。长此以往，孩子自然会坚持这样的练习。
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