小白看！成功攻克托福的3大关键步骤
到底是让自己学托福更容易，还是让孩子学托福更容易？相信很多的家长，还是觉得让自己学托福更容易。
当然很多的家长也很苦恼，不知道到底该怎么帮助孩子，今天小编就来支三招，当你不知道怎么让孩子学托福的时候。当你茫然没有方向的时候，当你不知道怎给孩子怎么指条路的时候，让孩子做这三件事情，一定是对的！
第一、背中学单词，大学四级单词和托福单词
很多的家长一想让孩子背单词的时候，既然要考托福，那就背托福单词就可以了。
请注意，这个思路是大错特错的！
因为现在市面上所有的托福单词书都有一个默认值，就是默认去掉了初中、高中以及大学英语四级单词。因为现在这些单词书，都是10年前就已经做好的，当时留学的主体还是大学生，但是现在中国留学的主体，已经变成了中学生。而这些中学生，是没有很好的背过初中高中以及大学四级单词的。为了把基础打好，让我们这些中学生，先把中学、大学英语四级以及托福单词背好是一定对的。
而且我们家长在监督孩子背单词的时候，还有另外一个点很重要。
那就是我们的背单词的方向一定要明确，我们背单词是为了让孩子把这些英文单词能写下来，还是为了让孩子见到这些英文单词的时候，能知道这些单词的中文意思呢？
为什么特别提到这个细节呢？那是因为很多的家长在监督孩子背单词的时候，因为家长自己的英语并不好，无法读英文单词，让孩子写中文。
因此我们很多家长，在监督孩子背单词的时候，经常采用的考察方法就是自己读中文，然后让孩子去把英文单词的拼写写下来。请注意，这个方向是完全错误的！
因为通过这种考察方式，孩子更多的不是记住了这个单词的中文意思，而是记住了这个单词的英文拼写。这对于帮助孩子扩充单词量，其实帮助不是特别大。而且还浪费了太多的时间。
因此当我们家长帮孩子背单词的时候一定要注意，我们检查的时候应该是拿纸条挡住单词的中文意思，然后让孩子看左边的英文单词，把这个中文意思报出来，才算孩子把这个单词背下来了。像我们平时采用的让孩子写英文拼写的方法，其实这个方法并不对。
第二、练听写
很多家长看到第2条要求的时候，我会觉得特别茫然！
“练听写”？，我前面考孩子单词的时候，不就是在练听写吗？
对不起，在托福听力里面练听写还真不是这层含义！
在托福听力里面练习听写，指的是大段、大段的播放英语的录音，然后让孩子把听到的每一个单词都给写下来。
托福考试相比于我们传统的国内的英语考试，一个最为明显的区别就是托福考试有50%以上的内容是与听力直接。相关的，虽然理论上来说，听力部分只占了30分，但是因为口语和写作部分都有非常多的听力的内容，因此听力能力的好坏，直接决定了我们托福分数的高低，因此在托福这个行业里有一句话，叫做得听力者得天下，说的就是这个意思。
而听力能力练习最为主要的方法，就是通过听写来进行练习。
因为托福听力整体的难度，其实比我们国内听力训练的要求要高，而且很多的学生在练习托福听力的时候，真的是非常的挣扎，因此我们一定要选择适合我们孩子的听力材料。因为如果材料的难度选的过难的话，我们的孩子就会一句话都听不懂，整篇全都是错误，就会让孩子非常的沮丧，同时也就丧失了学习下去的动力和勇气。
因此在听力练习的时候，第1件要做的事情，就是先给孩子准备好分级材料，而不是直接准备最难的材料。
第三、口语练跟读
你说学生单词不知道怎么背，没问题，听力不知道怎么写，也可以。
但是如果别人说什么，让你复述什么，你都不会的话，这个就太过分了！
学别人说话，这是人类最基本的本能，是不可能不知道怎么做的！
托福口语的深水区，也就是当我们想拿托福23分以上的成绩的时候，最重要的一个能力，就是发音的地道性和准确性。
但是也恰恰就是发音，其实是最难练的原因，非常简单，就是中国有两句非常有名的古诗：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
人都老了，出去几十年了，回到家乡的时候口音还没改。这就相当于一个东北人，去广东生活了40年，等他回到沈阳的时候，口音还是原来当年的沈阳口音。
这直接就告诉我们一个非常重要的知识，就是人的发音想改，其实难度是非常大的，耗时是非常长的。那么反过来，既然我们的孩子提前这么早就开始准备，那么就应该在口语上提前多下功夫，只有这样才能使我们拉开与其他学生的差距。
这就是当我们的孩子比较小的时候，比如说刚刚是初一的阶段，那么当我们来准备托福考试的时候，如果我们没有方向，就应该在这三点上下功夫。这是一定绝对不会错的！
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