托福听力生物篇话题:生物多样性与分类和土壤多样性
同学们已经了解了艺术篇学科背景知识,今日跟随我们一起开启托福听力生物篇学科背景学习!今天要为同学们介绍的是:生物多样性与分类和土壤多样性。文章结尾有生物类词汇小拓展,同学们要细心背诵噢~
生物多样性与分类
01、生物多样性与分类
●生物多样性(biodiversity)包括了基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。因为物种具有多样性,因此需要对生物进行分类(classification) 。
● 生物分类有两种派系:统合派(lumper)和分割派(splitter)。林奈(Linnaeus)发明了一种简单实用的分类系统,他通过双名法(binomial nomenclatures)给每一个生物独特而稳定的两个单词的名字,获得所有生物学家的认可。
● 现代科学家将生物分成五个界 (kingdom): 动物、植物、细菌、真菌、病毒
02、土壤多样性
● 土壤多样性 (pedodiversity)是土壤(soil)的多样性,包括了土壤特征 (properties) 的多样性和土壤种类的多样性。
● 森林土壤比非森林土壤具有更大的多样性,主要有3个主要原因:
1.树木种类(tree species):不同种类的树木影响土壤的形成和特征;
2.缝隙(gaps):在树木倒下形成缝隙的地方,土壤会变得高温高湿,加快有机物的分解,会有更多的有机物进入土壤
3.树木被连根拔起(uprooted):土壤得以重新分配和混合,下层土的岩石碎片可能集中在地表,增加了土壤多样性。
03背景信息
生物篇词汇拓展
词汇 |
音标 |
汉译 |
insular |
ˈɪnsjələ |
海岛的 |
island |
ˈaɪlənd |
岛,岛屿,岛状物,安全岛 |
peninsula |
pəˈnɪnsjələ |
半岛 |
islet |
ˈaɪlɪt |
小岛 |
marine |
məˈriːn |
海的,海上的,近海的 |
maritime |
ˈmærɪtaɪm |
海的,海上的,近海的 |
moist |
mɔɪst |
湿润的,多雨的 |
ledge |
lɛʤ |
暗礁 |
oasis |
əʊˈeɪsɪs |
绿洲 |
tide |
taɪd |
潮汐 |
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