南京金地未来学校的校园环境也太好了吧！
它包容着每个孩子最宝贵的青春寄托着每个家庭关于未来的期待它不只是象牙塔,更是一本启蒙书,而这些，我在南京金地未来学校，找到了。
超砖校园空间
桥是沟通空间的媒介，桥上承载着天气的阴晴不定、旷阔视野，桥下呵护着一方宁静、雨雪不侵。
金地未来学校给小资的第一印象就是这一座座“桥”。2000多平的风雨连廊，勾连着学校“三叶草”建筑的里里外外。
学校很大，但依循着桥，总能找到前进的方向。
学校为了最大限度保持孩子对学习的热情，缩短宿舍到教学区的路程，提高学习的效率。
所以宿舍和教室间架起了一座座风雨连廊，夏天遮住烈日、冬天挡住雨雪。
在学校的步道上走累了，就坐在路边的长椅上，看明媚的阳光洋洋洒洒地掉在地上，随便哪个角度都是一幅画。
初夏草坪绿意满眼，设计感极强的环形小径安置其间，原点处的大金桂投下一片荫凉。孩子们在树下能休憩顿悟，完成金榜题名。
台阶旁的互动花园漂亮吸睛，设计灵感取自英式古典园林。
可意境上更有古学者坐而论道那范儿，闭上眼，耳畔似有孔老夫子手捧书卷的谆谆教诲。
浅蓝色的小操场上晃荡着贪玩的身影，整洁的大操场上奔跑着挥汗如雨的孩子。
几何、线条、色彩、光影在这里解构又重塑，美得像一座伊甸园。
南京金地未来学校似乎特别重视“即时性”，不设立图书馆，免去了繁琐的借书手续，将书本置放在每一个公共区域。
以书本为线索勾勒出了美轮美奂的室内空间。
走进一楼的未来学校关系学中心，就像是打开了糖果盒的第一层，色彩缤纷又井然有序。
孩子们在这里交流，在这里看书，思想在这里碰撞又迅速地跳脱开去。
每一个楼层都有一个向阳的图书角，二楼的图书角最是引人注目。
唾手可得的书籍、文艺满满的手作模型、窗明几净的读书环境，分分钟进入reading time。
走进三叶草的中心，这里则是一个超酷的共享中庭。
三角形的天窗设计，让阳光可以尽情地照射进来。
3楼延伸至5楼的台阶则变成了一个最佳看台，无论是举办大型集会活动，还是个人秀表演，都可以在这里进行。
在每一个台阶上都摆放着坐垫，不断上升的阶梯不仅是通过的走廊，更是随时随地坐下看书的一方净土。
处处是书籍，处处都有学习的地方，这不仅是一座学校，更像是一座巨型的图书馆！
陶行知先生停留在了南京，而小资更是在南京金地未来学校找到了先生教育理念的践行者，“生活即教育”吧。
美术教室设备齐全，美术教师团队优秀，老师都是南加州大学建筑设计硕士、爱丁堡大学产品设计硕士等等。
有艺术天赋的孩子在这里接受名师的指导，早早地冲刺起了世界top30的名校。
书法教室里除了基础的笔墨纸砚之外，每张桌子还暗藏可触控交互式数字临摹台黑科技，书法与科技的交融在这里体现得淋漓尽致！
DT教室里有电脑、操作台、电焊、切割、3D打印等等各种工具，孩子可以在这里尽情地进行设计与制作，个个都是小小工程师~
信息化教室里有苹果一体机、智能黑板、无线同屏控制、远程控制系统……学生在这里体验到的都是最先进的设备。
普通教室里的桌椅都是可移动的，集体授课、小组讨论、个体自习，不同的学习场景可以自由转换。
八千多平的室内体育场为多种体育活动提供场地，包括多功能篮球馆和25米×6道恒温游泳馆。充分发挥“一场多用”的集成功能，夹层设计慢跑环廊，超酷炫！
师生篮球赛、男女生混合赛，甚至还有CBA选手挑战赛，金地未来的孩子永远在挑战自己的路上！
还有更多充满设计感的教室空间等你来发现哦，这些教室让孩子更好地融入课堂，让教学也产生了无限的可能~
“寓教于乐”，金地未来的孩子是真正在学习和教育中绽放出了笑脸。
两大书院的师生联手创作，以莎士比亚的经典名作为引，震撼演绎了英国传统戏剧《罗密欧与朱丽叶》和《仲夏夜之梦》。
FBLA商赛上，金地未来的孩子突破重围，在赛上充分展现了优秀的商业领袖潜能。
和中科院南京分院的科技工作者们面对面，一起探讨科学技术，在【科学嘉年华&与科学家面对面】主题开放日活动，打造极具科技感的无边界教育殿堂。
在“空气大炮”实验中，老师将看不到的空气通过密闭的大炮空间放出来，并在空中吐出神奇的空气烟圈，场面的震撼让学生在体验中感受到了突然释放的膨胀冲击波。
还有专门定制的课程时间，通过德育清明“雨花台”项目制学习课程以及烈士陵园扫墓活动，让学生感知清明文化与传统，在缅怀先人时，理解与敬畏生命，在了解先烈伟大事迹时，培养爱国爱家的精神。
世界读书日活动，脱下校服穿上自己最喜爱的书中角色的装扮，根据Ian老师提供的视频，在校园的各个角落寻找破案需要的线索。
特色定制课程，更丰富的活动内容，既能开阔孩子的视野也能让孩子在活动里慢慢成长。
南京金地未来学校小班精致化教学管理，每班最多24人。
“教孩子三年，一定要为孩子未来想30年”。不仅开齐开全国家课程，更给孩子提供丰富的校本化跨界课程，架构全面而多元的国际化课程体系。
金地未来学校与中国科学院大学、中国科学院南京院等无缝对接。
各个领域的专家（含院士团队、科学家团队、艺术家团队、企业家团队、体育健将团队等）被聘请到学校兼职开课，接触世界尖端科学技术，取法乎上，开拓视野。
更合理，多元化的教学体系，塑造学生全面提高。
小学阶段外教授课占比30%；
初中根据学生英语能力分班授课的基础上，外教授课及书院制、导师制占比50%。
高中学段进入A-level课程体系后，外教授课占比80%，为海外留学生活做准备，冲刺世界排名top50的科技强校和商学院。
以中国传统文化为底蕴，拥有国际化视野的金地未来的孩子将走出属于自己的风采
更多的孩子，是蹉跎了时光，也颓丧了青春。但在金地未来，学校有了三重不同的意义。
孩子会在什么时候开始学习？大概是真正明白自己想要什么的时候。
中国大部分的孩子在高校都不了解自己和自己所长，毕业后工作内容和专业的错位是常有的事。
决定从事行业的因素，是分数。孩子往往，别无可选。
在金地未来找寻旅途的起点，而不是急于在跑道上奔跑，每个人的生活最重要是和自己奔跑。
哈利波特戴上分院帽的那一刻，哪怕被分到了蛇院，却依然选择了去往格兰芬多。
在金地未来，找寻自己才是真正的意义。
不仅是孩子第一次长大，其实父母大部分也是第一次担任这样的身份。能够陪伴孩子，对家长也是一种成长。
学校开放日陪着孩子一起参加学校活动，一起制作披萨，一起放学后在校园里玩耍。
家校间的紧密联系，让孩子的生活不会有父母的缺位。
更有耐心、更能掌握方法，金地未来学校，教会了家长，陪伴是最长情的告白。
“看到孩子离开时和来到时的变化，由衷开心”——童老师
强大的师资力量，美好舒缓的校园环境，给了老师们家一样的归宿感。小班制度更是让老师对每个孩子倾注相当多的精力。
在金地未来我们看到了越来越多，不分国籍的“古越涛老师”，他们把教育融进生活。
每个老师盼着孩子成才，也盼着孩子成材。
