创新！王府学校在教学模式上有什么特色？
简介
北京王府学校创建于1996年，自建校以来，树立国际化办学理念，实现了传统教育与国际教育相融合，传统授课方式与移动教学、卫星视频授课相结合，课程多元化与选课个性化相结合
王府学校小学部：秉承"启蒙教化，素质教育"的教育理念，融合中国基础教育的传统优势与世界先进教育的精华于—体,奉行"润物细无声"”的无为教育,倡导活动育人,重视个性培养，以多元化教学为学生的卓越发展奠基。
往往复学校初中部：创建快乐的教育环境,重视基础教育，培养国际视野，提供中外教共同执教的高质量双语音、体、美课程，组织丰富多彩的社会实践和学生社团活动，关注学生品德和个人修养的提升，注重批判性和创造性思维培养，使学生在生理、心理、知识、体能、思想和责任感上全方位健康成长。
王府学校高中部：汇集了美国、英国、加拿大等不同方向的课程体系，采用分层教学、走班上课、移动教学、卫星课堂、教考分离等方式，实现“学习个性化和定制化”，接轨国际先进理念，培养学识与能力俱佳、中西文化融通的具有国际视野和全球竞争力的国际复合型精英领袖人才。
1.王府学校的课程体系有哪些?
小学部：开设综合素质班和融合班。综合素质班在完成国内义务教育核心课程的基础上，通过中、外教相互配合教学，增强英文、艺体、科技等学科内容补给，促进学生多元发展；融合班由中外教班主任共同管理班级，拥有国际文凭组织（IBO）的官方授权，保证学生在达到国内义务教育课程目标的基础上，同时达到IB国际课程的小学目标，能够顺利衔接国内传统公立学校及国际任何一所IB学校。
初中部：作为一所IBO官方认证的IB世界学校，初中部提供中文、外语、数学、个体与社会、科学、体育、艺术、设计等八大核心学科课程。核心学科课程以国内义务教育课程体系为基础，辅以IB-MYP教育理念体系为框架，兼容英国中学IGCSE学科内容。
高中部：开设有AP、A Level、IB、OSSD和艺术留学等五类国际课程方向：
（1）AP项目
2006年，北京王府学校率先引进美国AP课程，2010年被美国大学理事会(The College Board)授予中国首家“AP教学示范校(AP Teaching Demonstration School)”。
The College Board为全球高中提供了38个学科的AP课程，北京王府学校开设AP课程多达32门。AP教师均通过理事会官方审核认证，多名教师拥有AP考试全球阅卷官资格。学校编著的AP课程双语系列教材，成为众多AP学子的权威参考。王府学校在全球AP课程考试中常年领先于全国平均水平，往届毕业生被宾夕法尼亚大学、加州理工大学、圣路易斯华盛顿大学等世界名校录取，多位毕业生凭借AP成绩转换美本学分，实现大学提前毕业。
（2）A Level项目
2003年，北京王府学校携手剑桥国际考试委员会CAIE，率先开设A Level课程，是剑桥大学国际考评部CAIE、培生爱德思考试局Edexcel以及牛津AQA同时授权的课程中心与考试中心，也是剑桥国际考评部CAIE的高级战略合作伙伴，牛津AQA金牌学校。
目前，北京王府学校开设A Level课程21门，全面覆盖学生出国留学申请所需重点科目，教师队伍包含多名剑桥大学国际考评部官方教师培训师及全球阅卷官。A Level官考成绩A*率高于世界平均水平，往届毕业生被剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、美国加州大学伯克利分校、加拿大多伦多大学、新加坡南洋理工大学等世界名校录取。
（3）IB项目
2018年1月，北京王府学校获得国际文凭组织(IBO)授权，正式成为IB学校。
IB课程是目前世界上课程要求最高、文凭承认度最好的国际课程体系，旨在培养学生成为有担当、有探索精神、有批判性思维、有国际情怀的全球公民。
北京王府学校从申请到获得授权仅用了不到两年时间，这得益于王府丰富的国际教育经验、优质的师资力量以及先进的教育教学设施。学校开设了6大学科组中13门主流课程。教师团队全部经过IB官方培训并完成认证，每个科目均有带出IB满分的教师，其中不乏拥有丰富IB教学经验的学科考官和阅卷官们。往届毕业生被芝加哥大学、埃默里大学、伦敦国王学院等世界名校录取。
（4）加拿大OSSD项目
2016年，北京王府学校引进了国际权威的加拿大安大略省中学课程体系，这是全球最先进的中学课程体系之一，也是最权威的“非应试”教育体系。学生以安省学籍身份申请加拿大本土大学，毕业时可获得安省高中毕业证。OSSD申请加拿大、英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家院校和大部分美国大学都非常有优势。往届毕业生被多伦多大学、麦克马斯特大学、麦吉尔大学、伦敦国王学院等世界名校录取。
北京王府学校同安省公立教育局开展战略合作，共同为学生提供优质的课程以及全程个性化升学指导等服务。
（5）艺术留学特色课程
2010年，北京王府学校率先开设艺术留学特色课程，并于2017年与美国麻省艺术与设计学院签订战略合作协议，该合作为王府学子获得世界一流的艺术教育和作品创作指导提供保证，并为王府教师提供了更多国际交流与实践的机会。
王府的艺术留学特色课程包括美术、音乐、电影三个大的方向。美术包括纯艺术；媒体、平面、广告；视觉艺术、服装、产品、交互设计等三个方向，课程涵盖艺术与设计、绘画、艺术史、艺术基础、艺术鉴赏等，教师团队由中国大陆地区首位美国大学理事会AP工作室艺术注册教师、资深艺术课程专家教授、海归艺术家组成，已培养出多位进入罗德岛艺术学院、帕森斯艺术学院、伦敦艺术大学等知名艺术院校的优秀学子，奖学金获得率高达85%。
音乐包括音乐制作、作曲、美声、音乐剧、音乐教育等五个方向，课程涵盖乐理、作曲、即兴、音乐制作、声乐演唱、戏剧理论实践等音乐和表演专业课程，教师团队由专业音乐表演艺术家和资深音乐指导组成，多名王府学子被伯克利音乐学院等知名音乐学府录取。
作为中国高中影视教育的开拓者，王府学校开设的电影艺术课程包括电影创作和影视评论等两个方向，旨在丰富和提升学生的审美与创作能力。教师均毕业于国内外知名影视院校并拥有多年影视行业从业经验，多名王府学子被纽约大学帝势艺术学院、查普曼大学道奇电影学院、艾默生学院等知名影视院校录取。
2.学校的师资力量怎么样?
优秀的师资力量是教学质量的根本。王府学校拥有一流的教师团队，师资结构达到40%外教、40%海归、20%中教双语教师，是实施国际教育的优质师资配置。
同时，为持续提高教师教育教学水平，学校为所有教师提供多种形式的校内外培训机会，如安排教师参加国内外教师培训和学术会议，鼓励并全额资助优秀教师到全球顶尖教育学院攻读硕士、博士学位。迄今，王府学校已选派150名教师学习哈佛大学WIDE WORLD课程，其中17位教师被哈佛大学认证为教练；培养出7为北卡教堂山大学教育学院硕士，26位北卡州立大学教育学院硕士，1位哥伦比亚大学教育学院硕士。此外，每年有多达200人次的学术会议及培训。
3、学校在教学模式上有什么特色和创新?
学校还投资2500万元建立了博士工作站，与多所国家级实验室合作共同参与课题研究。
王府学校实行“分层教学、走班上课”的教学模式，并从2010年践行数字化校园建设，开展移动教学和卫星课堂。
（1）分层教学
王府学校团队10余年的分层教学实践，将每一个学生视为独立的个体培养，在综合评价学生知识储备、学习能力，以及预测学生潜能的情况下，将学生分配到合适的层级学习。为学生分层，能最大限度地让不同学习基础、不同学习风格的学生获得与自己相适宜的成长环境，有益于自信心的培养，并从中体会学习的乐趣享受收获的成就感。
（2）走班上课
在王府学校，走班上课实现了任课老师在专业教室与学生的充分交流，促进了学科教学的发展，增强了学生学习兴趣，学生逐渐在学习中找到将来发展的方向，真正达到了教学相长。同时也扩大了学生的交往范围，加大了学生间的相互影响，有利于培养学生们的团队协作能力。
（3）移动教学和卫星课堂
王府学校具有敏锐的教育前瞻性，智慧校园建设始于2010年，多年来，学校从打造硬件设施和提升软件环境两方面推进智慧校园建设，在移动教学和卫星网络课堂领域取得一定成果，在促进教育公平领域做出积极贡献。
移动学习不仅帮助学生告别沉重的书包，还给予学生随时随地进入到学习状态的便利。借助阶段性型数据分析，让学生掌握自己的学习效果，便于及时自我调整学习心态和方式。教师通过移动学习技术能细致了解每个学生的学习进度和程度，在关注个体差异的同时，快速便捷地推送个性化学习解决方案。王府学校的移动学习打造以人为本、全面开放的学习平台，经过“大数据分析”，实现“学习个性化和定制化”，达到全员“智能学习”的目标。
学校自2013年起，连续多年参加联合国教科文组织在巴黎举办的移动学习周，在国际舞台上展示王府风采，2016年7月联合国教科文组织的数十位专家来访王府学校参观考察王府移动学习成果，2019年2月北京王府学校移动学习实践入选成为联合国教科文组织全球移动教学最佳案例之一，并将学校践行移动学习的经验及成果撰写成白皮书，由联合国教科文组织在全球范围内出版发行，而王府学校也成为中国地区唯一一个自下而上推行移动学习入选的最佳案例。
卫星课堂的开设，不仅通过卫星服务站与国外资源的互动，加强了王府国际教育的优势地位，同时，学校借助此平台将王府的国际教育，以及国外更多的教育资源书送给有需要的学生，尤其是义务帮扶如延安、六盘水、井冈山等在内的偏远地区的学生，几年下来，助教帮扶学生已达2万余人次，课时已达五千余小时，彰显王府教育的情怀。
