GMAT考试后注意事项全部在这里了！特别是“送分”，如果你不懂就吃大亏了
从11月7日至今，已经有不少同学都参加了新版的考试，考试完发现新版果然更“丝滑”，即便“裸考”的情况下，percentile也比旧版提升了很多。
原因是新版中数学比重更大，中国学生的优势被放大啦。当然，在申请上，更高的分数意味着更大把握。对于想要刷更高分的同学，一定不要忽视官方免费分析报告的使用！今天带来它的正确使用方法，提分指日可待！
出正式成绩单后，进入官网my account中，能看到自己整场考试的表现。我们以下图为例，对各项指标进行深入分析。
图示：真实学员分数报告
新版考试645-655分段对应旧版700分；是大多数学员申请项目时的目标分数。
通过这张图可以推断，这位同学是典型的中国学生：数学及数学洞察都不错，但语文偏弱。所以如果接下来要继续提升，分数突破点在语文学科。
除整体情况外，官方会详细出示单项情况。比如数学，会给出如下信息，一是算术和代数分别的percentile ranking，另一个是纯数学场景和生活化场景的percentile ranking。
从这个信息可以推断哪个部分的知识点是强项，哪一部分是弱项。当然，如果是real contexts题目错的多，也有可能是阅读理解的问题，如果是在题目理解中出错了，这个时候需要提升的是长难句理解。
以此题为例（出自real context部分），很多中国同学的问题出在题目理解上。尤其是题目的第一句话，理解怎么算多少年很重要。
这句话的核心是To approximate the number of years..., divide 72 by K. 这里的approximate做动词用，可以平替成estimate。
针对词汇理解的问题，建议多查词典，词典中会给出语境下的释义，我们要做的就是记住平替的词，下次见到的时候平替掉。
另外一个难点是the number of years后面的修饰，it takes a sum of money invested at k percent compounded annually to double，这整体是个定语从句，核心结构是it takes a sum of money... to double，也就是一笔钱能翻倍所需要的年份。
之所以这么难识别，首先是固定搭配，to double跟前面的内容离得很远，可能看到后面的时候没有意识，对于这种搭配的问题，我们要做的是要积累，且之后看到前面就要有预判后面的结构的意识，比如看到it takes...要期待后面有to do，如果能做到预判，这种结构就会变得简单。
其次是里面还加了两个V-ed的修饰，invested修饰a sum of money，被投资的钱，at k percent compounded annually，修饰invest，表示投资计费的方式，也就是“每年K%复利计算地投资”。
所以题目的意思是“每年K%复利计算地投资，要估算多少年会翻倍，就让72除以K”。V-ed在句子中是做动词还是做修饰，可以根据逻辑关系判断，比如这里的invested，钱是被投资的，不带be动词表示被动的逻辑的时候，都是做修饰。读懂这个信息之后，题目是不是就转化为小学数学题啦？
除了上面提到的，数学还给出了更精细的知识点情况分析，按照以下四类知识点划分，可以更精确地推断具体问题，比如这位同学错了value/order/factors相关的题目。
不仅如此，官方还会给出每个题目的用时、准确率和做题速度数据，并能看到题目对应考察的知识点。
如图，不仅能通过正确率判断强弱项，还可以通过用时长短判定熟练度。
语文部分也有同样的分析，如下图，既能看出逻辑和阅读分别的准确率，也能看出对应的fundamental skills。
逻辑中的Analysis/Critique包括削弱、加强和评估等题；Plan/Construct主要包括矛盾解释、推断题和假设题等。
阅读中的Identify Inferred Idea包括间接推理题，一般答题要求中会有infer，suggest等表示推理类词汇；
Identify Stated Idea包括直接推理题，一般答题要求会有according to the passage等词，需要特别注意的是，主旨题main idea，primary purpose类的题目，也属于Identify Stated Idea。这部分的题目是大部分中国学生都不擅长的题目，主要问题在于对选项的理解是否精准，比如critique，大部分的学员都知道可以表示批评的意思，但是其实critique应该等于assess，表示评估，也可以包含正向的评价。
语文部分同样能看到正确率及速度，可以着重关注一下用时特别久的题目。一般来讲，四个题目的长阅读，读完文章需要3.5分钟左右，加上做题时间，阅读的第一个题目在4-4.5分钟都是正常的。
三个题目的短阅读，建议的阅读时间为2.5-3分钟，加上做题时间，第一个阅读题目在3-3.5分钟是正常的。
逻辑题目，建议平均每个题目的时间为2分钟，考虑到难度变化，前面的题目如果能做到1.5分钟会更好。
同时也要关注做对了但是用时很久的题目（如下图），这种以牺牲速度为代价做对的题目，也是在备考中要作为重点的题目。
能做对，说明我们已经有正确的思路，用时久，多半是因为词句或者逻辑不熟练。对比自己读一遍和读多遍的差异，能精确定位自己的薄弱点，多做类似的总结，把涉及相同语法结构或涉及相同逻辑的题目进行汇总，就能掌握这个点的要领。
一般来讲，同一个类型的点积累7-8个就能有效提升。
分析情况时需加强对时间分配的把握。图例同学在应试中，前部分题目用时过久，导致后面的题目没时间写。最后5个题目只能随意猜测一下，不出意外全部猜错了。
所以在实考前，建议多用官方的模考进行训练，养好应试的pace。对于个别短时间拿不定的题目，可以进行标记，整个section做完之后还有时间可以再通过review来修正。
综合下图可以看出：同学考到了13个阅读，3篇短文章，1篇长文章，剩下的10个题目是逻辑题。我们从准确率和做题速度中能大概推断出，从11题开始，难度比最前面有所降低。
也就是说，该同学在应对比较难的文章和逻辑题时，速度和准确率都需要提升。针对这种情况，可以通过官方的advanced questions专项练习或者OG中的hard难度的题目来提升。
最后是数据洞察单项，分为数学相关和非数学相关，从同学的考试反馈，非数学相关的题目更接近逻辑题，或者是像文字游戏的题目，这部分关注的重点是逻辑。
数学相关的题目跟官方给的Data sufficiency的题目一致，是结合数学信息判断条件是否充分。
题型部分分成了数据充分性（Data Sufficiency），图表和表格(Graphs and Tables)，多源推理(Multi-Source Reasoning)，二段式分析(Two-Part Analysis)四类。
结合具体题目的表现一起看，会发现同学用时较短的题目也出现了错误，前部分题目推测更多是不细心导致的，后面的题目推测是时间不够之后加速导致的。
所以前面的两个用时4.8 分钟5.3分钟的题目，虽然做对了，但是占用了很多时间，是接下来再考的时候可以多关注的点。
对不同类型题目的作答情况进行分析，还可以观察到我们自己都认识不到的问题。如下图示，图表和表格类的题目错了很多，但其实从平时表现来说，图示同学很擅长这类题目，错误率让我和同学都很惊讶。在后续的考试分析中，和同学深入交流发现，这部分题目的问题还是在于读题，虽然是图表题，但是题目要求很长，文字比较绕，读起来很吃力，可能是没有读懂题目的要求。
总结来看，到了数据洞察单项，对中国学生来讲，还是文字为王，提升阅读理解能力才是硬道理。
最后，还想给大家分享一个很重要的信息，新版的考试，寄送分数后能看到自己的分数在所有寄分学生的percentile ranking，可谓知己知彼，amazing！
所以寄送完分数后，不妨也看看自己申请的几个项目的情况，看到98%的percentile ranking，是不是信心大涨？
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