快收藏！突破托福听力难关，拿下20+
大多数同学经过1-3个月备考，托福听力考到20分都不是难事。
只要基础词汇过关，认真完成十几套题目的练习和精听，基本都可以考到这个分数。
可是在通往满分的过程中，这类学生通常还会存在以下问题：
1.只刷题而没有精听
刷题是必须的，没有量的积累，自然不会有质的飞越；
但想要突破现有水平，一定是通过分析和总结，来得到提升的。
这类学生，至少能听懂文章80%的内容，他们的习惯是，做完题目之后，通常看一下错题的题目解析，便不再做相关的文本精听及分析。
但其实这一篇文章，可利用的部分还很多，比如文中是否还有生词？
蒙对的题目，究竟文章提到过什么内容？文章逻辑结构是否清楚？
文章是否有做跟读，来提高自己的听力反应速度？
每个题目涉及的考点，是否有总结？
2.很多学生偏科很严重
理科生会抵触人文及艺术类文章，文艺复兴、莎士比亚听过，但戏剧文学真不懂；
文科生也会惧怕理科文章，光合作用，光谱学，元素周期表，类地行星这些概念，也许我们中文都不大熟悉，听英文自然会更难。
因此我们需要补充相关的词汇和背景，通过不断练习，更加熟悉相关话题。
举一个栗子，天文学主要的一个话题，就是太阳系中的各大天体。
TPO中有一篇文章涉及到一系列专有名词，比如meteorite,meteor,meteoroid,terrestrial planet、gas giant,comet,asteroid，相信大多数人对这些词汇都不熟悉，更不清楚它们之间的关系。
学生在听文章过程中，可以不知道，具体的每个专有名词怎么翻译，但更重要的是，要听文章逻辑。
以下是一个简单解析，行星（planet）包括类地行星（terrestrial planet）和气态行星（gas giant）。
太阳和火星之间的行星都是类地行星，也就是其性质和特征接近地球；其它为气态行星或类木行星。
比行星小的是彗星（comet）和小行星（asteroid），比彗星和小行星更小的是流星体（meteoroid），进入到大气层再分为流星（meteor）和陨石（meteorite）。
看完上述中文，有没有人没太看懂，还想要再读一下呢？可是在TPO中，这样的内容只讲一遍，而且文章顺序，也不是非常直接，这些困难都是需要在练习中克服的。
3.最后强调一下词汇
20+分数的学生，词汇问题不太大。主要原因是，他们可以通过，句子或者前后文关系猜词，但依然要多多注意，积累生词，一词多义和词组。
句子当然是重在理解，但有太多生词，绝不容易考到满分。
总结一下，所有练习过的文章，不能有生词，所有句子都要能听懂，文章逻辑要更清楚，最后适当提升下练习难度，以适应真实考试。
通过这样的强化训练，一定会助你取得满分。
托福听力的难点总结来说，有5个部分：
1长时间精力投入-集中难！
正常成年人可以全神贯注的时间是15mins,而40分钟的听力考试，不论是对注意力还是耐心，都是不小的考验。
2语速快，信息量大，任务重-理解难！
大学标准听力的语速为140-180词/分钟，托福听力的最慢语速，可以与大学标准的最快语速相匹配；
20分钟/34道题的答题速度，意味着：在不到一分钟的时间里，考生不仅要读题、回忆听到的内容、思考问题，还要选择出正确的答案。
3听力内容广，专业度高-听懂难！
托福听力：学术类场景内容，涵盖对话、讲座、课堂说明等各类真实美国学术环境，讨论的话题从考古到天文、科学到文学……
其内容所涉及范围之广，对考生相关专业词汇的储备和辨音识别，都是非常大的考验。
4先听力，再看题-记忆难！
题目是在听力音频播放完后再出现的！
不像传统考试可以先看题，然后在听力中找答案。托福听力是先听音频，然后你猜”它”要考你什么。
5各国口音，轮番轰炸-听清难！
托福考试作为北美认可度高的考试，一直都以美音，作为听力音频。
然而从最近几年的趋势可见，英音也渐渐在考试中多了起来。
对于长期浸泡在美音环境下的大部分考生，乍一听到英音还是会有些措手不及。
难点的存在，就是为了被攻克的！
我们可以把托福听力常见问题归为五大类。当这五大类问题被逐一解决时，分数也会随之逐渐提高。
问题1:听力辨音的熟练度
·问题分析：
-单词辨音
-短语辨音
-连读辨音
-吞音辨识
·备考策略
-单词跟读
-听写训练
-跟读练习
问题2:听力结构的掌握
·问题分析
-结构混乱
-不清楚说话者逻辑
-无法预判说话内容
·备考策略
-总结常见结构的关键词
-课堂说明、对话、讲座三大结构类型
-对话常见问题总结
问题3:核心出题点的定位
·问题分析
-不清楚考点
·备考策略
-学习对话的十大出题点
-学习讲座的十大出题点
-学习课堂说明的十大出题点
-练习辨识出题点
问题4:听力笔记的有效性
·问题分析
-啥也不记
-听啥记啥
-不会使用缩写、符号
·备考策略
-结合听力结构、出题点记笔记
-学习托福听力常用缩写符号
问题5:做题的准确度
·问题分析
-没听到
-题目不认识
-审题不认真
-被干扰选项干扰
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