超越瓶颈，轻松攻克托福写作！
首先，我们总结一下托福写作的一些要点：
综合写作要点：
1.阅读观点+原因：观点句要改写，原因简化点，听力反对什么，你阅读证据概括什么，不要长篇大论;
听力内容尽可能用原词，内容尽可能要详细;
[阅读原因概括原则：听力反对的内容，一定不能少，没有反对的，想加可以加]
2，听力笔记要点，每句话挑出来2-3个关键词;
3，在提出观点的词汇的用法上，要多样化;
4，转折词汇的应用上，要多样;
5，如果听力实在听不出来，那么可以多概括一些阅读的内容;
6，字数300-350词;
学术讨论写作要点
1，字数130-150字左右最佳；
2，答题时必须包含自己的观点、新的理由（不同于材料中的）、以及原因；
3，紧密切题，对学术讨论进行成功的观点补充，展现充分的语言使用能力;
4，内容充分回应题目，能够充分的解释观点；
5，句式使用恰当熟练，用词准确并符合语言习惯；
6，几乎没有词汇和语法错误，允许有个别完全不影响内容表达的小错误(如常见的笔误/拼写错误等)；
7，要求能在写作中熟练运用语法，比如使用不定式、虚拟语气、强调句、倒装句、插入语等。
以上要点相信大家在备考时老师都强调过了，那么知道要点却还是考不出高分，问题出现在哪里呢？
托福写作总是23分？
考完托福写作部分之后，
考生最容易有的一个错觉是：
我感觉没跑题，写的很多很顺，这次稳了，
结果出分依旧不理想。
那么今天我们来探讨一下托福写作总是23分的原因：
01
英文基础水平
这里的英文基础水平其实就是语法，首先要明确一点，能够写到23分的同学，对基本的英文语法的概念有一定的认知，并且偶然间还是可能会输出一些比较高级的语法现象。但是，这些学生对于语法的理解还存在在语法的表面阶段，在写作中，会出现以下两种情况。
一：想到很多内容，但是不会写，所以通过语法来使得句子能够被写正确。
二：想用高级句式，但是句子内容并不适合写这种句式，被强行改变句式结构。
02
内容之间缺乏条理
但是，往往这些同学的写作文的时候会因为过于注意语法，忽视对作文内容的把控。什么意思？就是在用语法写文章，而不是内容，所以文章空洞没有细节，发展不够或是内容重复。
以下是两种比较常出现的此类文章的问题，各位同学可以自行对照：
表现形式1：文章中有很多的that／which／who／when／where/ why等从句的引导词；
表现形式2: 文章中有很多you／ I／ we ／it／they等不明确的代词；
表现形式3: 文章中有很多there are／ which means／ xx is important/ xxx has huge impact on xxxx 这类没有营养的话。
03
使用相同的模版
托福写作的查重系统是非常强大的，大家千万不要小看。两种情况都会被压分：1. 有非常明显的模版痕迹，例如网络上的典型的模版内容，或大家常用的模版；
2. 自己创建一个明显的自己的模版，但是在多次考试中进行使用。系统会对一个人的多次考试内容进行比对，发现自己抄袭自己的话，也会被压分。
大家不要相信那种网络上简单的几分钟就能搞定一篇文章的模版，我们凡事都从一个事情的底层逻辑进行思考，才能拨开迷雾见真知。
托福考试真的是考语言能力还是考模板应用？模板咱们普通人都看的出来，考官天天看作文，看不出来吗？
面对23分，我们应该如何提高？
托福写作想突破23分的话，在下笔之前需要确立自己的main idea，确保每一个论点，都支撑着整个topic。
另外，常见的“写作模板”不要机械性记忆，现在的托福写作评分，更欣赏多样化的表达和句型，只要立意正确，尽量使用不同句型的表达，并熟练掌握“同义词替换”。
其实托福写作部分是相对简单的，综合写作部分虽然也考察阅读和听力，但是难度不会过高，而且答题的结构是固定的。
如果listening部分练得好的话，综合写作问题不大。独立写作，结构也相对固定，话题难度不高，只要单词语法相对高级，逻辑通畅，手速够快，保证字数450+，写作能获得不错的分数。
在这里，小编给大家总结了一些词汇、句型和模板，大家可以做一下参考：
综合写作词汇补充：
观点词:Mention, refute, contend, argue, point out, contradict, find out, believe, hold, disagree, consider
转折词: Conversely, on the contrary, however, nonetheless, nevertheless
综合写作模板：
Both the passage and the lecture explore the issue about... The reading proclaims that...while in the lecture, the professor uses three specific points to contradict what the reading states.
First and foremost, the reading part holds the belief that... because...However, the lecture doubts the view by stating that... In order to strengthen his/her own point, the professor further explains that...
Moreover, the reading maintains that...; because... the professor in the lecture, on the contrary, points out that... The professor defends his own point with the example of.
Last but not least, the reading material states that...Nevertheless, the professor argues that ...
学术写作
第一种：题目思路+框架直给型，直接认可以一位同学的观点）
1.表达自己支持哪一位同学的观点：From my point
of view, I tend to support WHO's opinion that...
2.提出自己补充的观点：Apart from+该同学的理
由, another reason I want to add is that+ 提出自
己的新理由
3.解释论证自己的观点：In other words，…
4.举例论证支持自己的观点：For instance/ take
somebody as an example/ for example
5. 总结
范文：
From my perspective, i tend to support Penny'sopinion children should not be allowed to watch a lot of videos online.
Apart from her reasons, another reason! want to add is that children are usually under 12 years old and at this stage, they usually cannot tell right from wrong. In this case, giving children the permit to watch videos online for entertainment may expose them to something that may impact their lives negatively as in the information era, everyone can be the author of online materials.Far instance, somebody may post a video of violence, like beating people or violent games, to be eye-catching.Children who watch that video may feel excited by that video and may even want to imitate the behaviors in the video instead of turning it off in disgust. sum un watching videos is not a good way to entertain for children.
:All in all/ Therefore/in conclusion
第二种：题目思路+框架（让步型，先同意他说说法是有道理的，然后指出他考虑得不足的地方）
1.让步认可一位同学的观点：WHO present a
compelling argument that
2.让步认可的理由：Admittedly，
3.转折提出自己的观点：Nevertheless,considering
（这位同学没有考虑到的点），l am inclined to..
4.给予新的支持理由：In my view，…
5.解释陈述：In other words，…
6.例证细节：For example，...
7.总结观点：Therefore.…
范文：
Andrew presents a compelling argument in favor of endorsing student sports activities. Admittedl sports participation is a superb means to promote students' physical health.Nevertheless,considerin the university's responsibilities in fostering academic preeminence, am inclined to prioritize the construction of a new library. In my view, a new library can enhance teaching and scholarly communication. A well- equipped library, serving as a platform for academic exchange and cooperation, not only provides access to print books but also offers high-speed Internet connectivity and databases for interdisciplinary collaborations. For example, as collaborative programs across disciplines continue to increase, both faculty and students in our Architecture Department require establishing a new library that enhances networks across departments, which will profoundly enrich the interdisciplinary collaboration database.
Therefore, I firmly believe that giving priority to constructing a new library, through integrating multidisciplinary materials will substantially improve scholarly communication and strengthen our research capabilities.
最后，小编总结了一些写作话题供大家练习，
备考时不是所有话题都适合拿来实战练习的，所以在对的时间做对的事，在对的环节做对的题是相当重要滴。
很多考生为了提高自己的即兴写作水平，会去练一些很daily的话题，尤其是独立写作。千万别自己凭空想题目然后去写，完全浪费时间精力，还不如赶紧趁这时间多背单词、练听力。
教育类话题：主要涉及学生的一些基本情况，包括选课、就业、学校活动以及课下作业等很多方面。此外，学校的一些决策、设备变更、教师选择等也都有涉及。教育类话题在托福写作中的占比很高，备考的时候可以进行适当的练习。
社会类话题：主要是指一些社会话题、事件以及观点类问题。例如：Do you agree or disagree that society benefits more from works of great artists than from political leaders. 是否同意：艺术家比政治家对社会的贡献大？
科技类话题：说到“科技”，我们可能会想到现在日益发展的手机、电脑以及各种各样新出现的科技产品等。这些科技产品使得我们的生活变得更加便利，高效。
媒体类话题：涉及“电视，广播，电脑，手机”对于我们生活的影响。提到这些媒体，我们就能够联想到媒体对现在生活带来的影响和变化。而“效率”和“健康”是和媒体类分不开的两个写作思路。
生活与工作类话题：这个话题可以分为两类，生活方式类和工作类。生活方式类题目主要是指人们对于一些生活方式的选择，比如：在大城市好，还是在小城市居住比较好。包括居住地点、生活态度、生活方式选择以及生活和工作的权衡等。对于这类题目往往是二选一的问题，选择自己支持的一方。
环境类话题：由于近年来环境恶化，这类话题出现的概率也在攀高。诸如环境保护、节约、气候变化、环境治理的话题增多。
成功类话题：这类话题一般考察成功的要素。成功类话题常常涉及的关键词有机会、教育、知识、创造力、效率、能力等。其中，机会、创造力、效率三要素在托福写作中出现概率非常高。
政府投资类：这类话题属于考生不太熟悉的离生活接触较少的话题，涉及政府决策的题目就要考虑政府做一件事情的目的，不光是为了事件本身，肯定也有一些隐含因素，比如为了促进经济、国家形象、人民生活、保护文化等。
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