4月17日托福考试回忆！加场考题怪的蹊跷……
4月17日的托福考试结束
一起来看看本次考了哪些内容吧~
4月17日托福考试回顾
阅读
1. 探讨了孩子成长过程中play的作用
2. 袋鼠对沙漠环境的适应
3. 复活节岛的雕像
4. 树木的化学防御
5. 北极圈的Dorset culture
听力
Conversation
1、学生想上一门这个教授的课 （比较高级 只有高年级学生才能上）。教授同意了 因为学生成绩比较好。但是学生因为上课时间冲突 可能还是上不了 不过教授说后面还会开课。又谈到了他想在政府部门工作 所以假期要去华盛顿做实习。
2、学生收到了一个寄错的信去找管理员，错的原因是名字相同 不是一个楼的。然后管理员说这些事之前不是我管，是另一个女生。学生说，他认识这个女生，这孩子是神童。写了一个论文 得奖了，教授们很高兴，资助她去英国开会还可以不用上课。
Lecture
1.讲预测闪电比较困难，然后又说引起闪电的两种原因。cosmetic particle 还有一个什么太阳粒子。然后说气象学家可以和天文学家合作 比方说观测cosmetic particle这样更全面，比之前放气球啥的强。
2.先复习了market equilibrium的概念，学生用house price举例，说这个平衡点可以对买卖双方都好。然后引入新的概念 也是market XXX，说这个点不光能考虑买卖双方， 还会把不在买卖里的人考虑进去。后来举了一个正（养蜂人养蜜蜂对环境有好处 因为传粉），一个负的例子。
口语部分
Task1
Previous generations spent time playing board games or card games with family and friends. Nowadays, many young people prefer to play games on their computers and phones. Which do you think is better and why? Use details and examples in your response.
Task 2
Reading:用捐赠的钱修复bells in the tower。
1. 象征着学校，应该keep the tradition
2. 修好之后可以让学生更好的知道时间；
听力女生不同意：
1. 钟声不是学校的象征，而是钟楼本身；
2. 维修费用很贵，学生有more effective way to track time；钱应该花在其他地方例如desk and chairs；
Task 3
短期记忆：阅读中有两种，一个是衰变一个是干扰。
1. 当你跟室友在外面，你需要打电话，你室友告诉了号码，但是俩小时之后就忘记了电话号码；
2. 教授列了个list of books，但忘在了车上，原本以为能记住，但是当跟朋友聊了天之后，就只能记住朋友刚提到过的书名，而忘记自己list里的内容了。
Task 4
农业方面的，农民选择什么培育对植物更好。
1.野草，他们在 corns 和 grains 旁边种矮的野草，这样对他们自己的农作物好；
2.豌豆，一开始很小，但是他们会选择大的好的豌豆培育，后来豌豆就都大了。
写作部分
综合写作：防止the snakehead fish扩散的三种方法
阅读部分
1.法律
2.educating fishers
3.poison
听力反驳
1.法律不能阻止the snakehead fish扩散，因为他们只要stay moist，就可以依靠自己穿越河流通过muddy泥土wriggle到river中，不需要human transport；
2.渔民知晓利益之后可能会intentionally释放snakehead；
3.毒素会杀死amphibian 和insect，这些物种很难restore；同时，他们也是鱼类的food sources，without 这些small animals，鱼类的数量也会下降。
学术讨论写作
爱因斯坦说失败是成功之母。在商业中又觉这个策略管不管用，就是说失败是成功之母，这个策略管不管用。公司是不是该去持续性的去做一些挑战？
这天的托福考试，你考得怎么样呢？
（以上整理来源于网络，仅供参考，之后会有托福考回资料包整理）
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