IBDP课程大变革：必修课由6门减至4门！
近期，相信不少留学家庭已经听到了“IB课程6门必修课变4门”的消息。
此次IB改革的消息一出，不少留学家庭都觉得这是给孩子选IB的好机会。此次改革对申请会产生怎样的影响?对偏科孩子是否变友好?
IB必修课6改4
近日，IBO联合UWCSEA和UWC Atlantic两所院校对IBDP课程进行重大改革，开发一个新的试点课程选项!
通常学生需要从六大学科体系中选择6门必修课，包括3门HL和3门SL。
改革之后，在新的课程体系中，学生只需要选择4门必修课，即3门HL和1门SL，而剩下的2门将由新课程“项目学习”所替代。而原有的TOK、EE及CAS这三小门保持不变。
这意味着IBDP的选课制度变得更加灵活、有弹性了，对偏科的学生来说变的友好，学生可以选择不选修人文或科学课程。
官方也给出了一些选课参考：
不过为了保证学习和研究的深度，官方也明确选课必须遵循以下几点：
- 至少选一门语言文学研究或语言习得科目组的科目;
- 语言和文学以及语言习得科目组中的科目总数不超过两门;
- 至少有一门来自科学或数学科目组的科目;
- 任何科目组中的科目总数不超过两门;
改革后的最新评分标准
改革后的IBDP评分总分保持不变，仍为45分，但新增的“变革领导力”项目将占据14分。
这个新项目的评分由两部分组成：学校老师 50%+IBO 50%，最后共同决定该课程的最终分数。
这个项目的评分体系强调学生在四个维度上的表现，而非传统的SL课程标准。
这意味着，尽管学生的必修课程有所减少，但他们在解决实际问题、领导团队和推动积极变革方面的能力将成为衡量其学习成果的重要标准。
IB改革产生的影响
要深入理解IB的“变革领导力”理念，我们首先需要把握两个核心概念：PBL教学法与五大核心领域。
PBL，即Project-Based Learning，直译为“基于项目的学习”，其精髓在于让学生通过实际操作项目来解决真实且复杂的挑战，从而在这一过程中汲取知识与技能。
IB通过具体实例，官方特给出了例子，生动展示了PBL的应用场景：
对于学生来说，比起在课堂上学习知识内容，这种学习方式实操性更强。如何对新课程内容进行评判，官方称将从五个不同的能力领域进行评估，分别是：
变革者心态：培养面对积极变革所需的心态、技能与韧性，勇于挑战既有观念，善于构建人脉网络，促进个人成长，并对社区产生深远影响。
设计思考：掌握迭代、共情与灵活应变的设计思维方法，通过深入剖析问题的根源与背景，利用失败经验、反馈及专业知识，创造出创新的解决方案。
系统思考：学会运用系统思考工具来描绘与建模相互关联的系统，从而在认识到系统内在复杂性的同时，为积极变革制定综合规划。
领导力：成为能够激发他人潜能、引领积极变革、灵活调整领导风格并构建高效团队的领导者。
项目变革管理：培养有效规划、组织与执行积极变革措施的能力。
新课程体系预计在2030年推广至全球。
总的来说，IB课程改革是挑战，也是新机遇!有备考需求的还需调整好心态及时应对变化。
2026年开始机考
根据IBO官方通知，IB考试将为文凭课程 (DP) 和职业相关课程 (CP) 提供数字化考试(机考)。
少数选定的学校将参加 2026年5月 的第一次机考考试。从2026年11月 开始，所有学校都可以参加机考考试，其中选定的科目将有机考和纸笔考试选项。
具体的机考改革流程如下：
过渡阶段：2025年5月
为确保可以顺利从纸质考试过渡到机考形式，2025年5月，IB将供部分机考样本，机考是可选项。
试点阶段：2026年5月
2026年5月，IB官方会挑选少数学校作为试点，选择「语言和文学研究及语言习得」科目组的学生也将参加线上考试。
普及阶段：2026年11月
到2026年11月，所有学校都可以选择是否参与线上考试。
加强考试监管
泄题事件后，IBO官方也推出了相应方案提高考试的公平性。
从今年11月大考开始，IB考试将实施一系列重要的评估程序改革，以确保全球范围内的IB学生都能在公平和透明的环境中展开竞争。监考的改革主要集中在三项：
调整最短监考时间：为防止考生分享答案，IBO要求所有地区的IB考试，要求最少安排两个小时的监督时间。
调整考试开始时间：为阻止在较早时区参加考试的学生，在较晚时区开考前分享考试内容，IBO将修改部分学校的考试开始时间。
清除所有计算器内存：为防止存储的数据或公式被使用，IBO要求学校在每次考试结束后，及时清除设备的内存。
从三大改革中可以看出，以后IB考试的公平性会越来越高。
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