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美感特色：古典舞细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺结合，从而达到精、气、神和手、眼、身、法、步完美谐合与高度统一的美学特色。一些舞蹈姿态和造型，极为优美，用美轮美奂来形容一点也为过。
中国古典舞概述
中国古典舞起源于中国古代，它融合了许多武术、戏曲中的动作和造型，特别注重眼睛在表演中的作用，强调呼吸的配合，富有韵律感和造型感，独有的东方式的刚柔并济的美感令人陶醉。根植于中国传统文化沃土的古典舞蹈非常强调“形神兼备，身心互融，内外统一”的身韵。神韵是中国古典舞的灵魂，神在中而形于外，“以神领形，以形传神”的意念情感造化了身韵的真正内涵。
课程介绍
中国古典舞作为我国舞蹈艺术中的一个类别，是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的和古典风格特色的舞蹈，其本身是介于戏曲与舞蹈之间的混合物。
授课教师：赵远东、赵重阳、蔡丽丽、傅国睿、 朴巍静
每学期课时：8
古典舞教学内容 | |||||
教学内容 | 一期 | 二期 | 三期 | 四期 | 五期 |
古典舞的基本身体姿态示范 | √ | | | | |
古典舞欣赏（1） | √ | | | | |
基本手型训练：1 | √ | | | | |
基本手型训练：2 | | | | | |
基本脚型训练 | √ | | | | |
基本手位训练 | √ | √ | | | |
眼神训练 | √ | | √ | √ | |
基本脚位训练 | √ | | | | |
身韵元素训练 | √ | √ | √ | √ | √ |
√基本脚位训练 | √ | | | | |
体能和基本功训练 | √ | | √ | √ | √ |
头颈部、肩带、腰部、胯部、腿部、脚部柔韧练习 | √ | | | | |
把上身韵组合 训练全身协调性 | √ | | √ | √ | √ |
初级成品舞蹈学习 （完成节奏 动作合乐） | √ | | | | |
古典舞欣赏（2） | | | | | |
体能和基本功训练 | √ | √ | | | |
基本姿态和动作1 | √ | √ | | | |
基本姿态和动作2 | √ | | √ | | |
单手基本动作训练 | √ | | √ | | |
身韵短句组合 | | √ | √ | √ | √ |
单手基本动作训练 | √ | √ | | | |
基础肢体能力和技能训练 | √ | √ | √ | √ | |
把下（中间拖把）动作组合和协调性训练 | √ | √ | √ | √ | √ |
专业精品古典舞段落选练 | | √ | | | |
古典舞欣赏（3） | | | √ | | |
体能和基本功训练 | | √ | √ | √ | √ |
连贯性及技巧训练 | | √ | √ | √ | √ |
身韵短句组合 | | | | √ | |
道具、特技选练：扇子、水秀、剑、大跳、旋转、点翻身、串翻身 | | | √ | √ | √ |
舞台表演 | | | | | √ |
身体表现力、表演情感训练 | | | | √ | √ |
手、眼、身、法步合一 | | | | √ | √ |
专业精品古典成品舞学习或团体表演排练 | | | | √ | √ |
阶段 | 阶段教学目标 |
一期 | 舞蹈基本知识 基本形体训练 |
古典音乐节奏认识、舞蹈形体和柔韧性训练、身体协调性训练 | |
古典舞的基本手型、手位、脚型、脚位的学习和掌握 | |
古典舞基本身韵学习、基本韵律训练（地面） | |
古典舞基本身韵表演组合学习 | |
二期 | 通过把杆进行身体基本功提高训练 |
通过身韵组合延伸、强化身体记忆力、及体能的提高训练 | |
古典舞身韵短句组合学习（手臂与身体协调性） | |
古典舞所需基本技术、技巧学习 | |
古典舞作品学习、训练和表演 | |
三期 | 基训及身韵组合训练 |
古典舞蹈特点、风格形成 | |
古典舞身韵短句组合学习（下肢灵活性及整体协调性） | |
高级技巧训练 | |
古典舞比赛级作品学习或团队表演作品学习 | |
四期 | 古典舞理论与实际演绎结合 |
强化古典舞表演的精、气、神和手、眼、身、法、步完美谐合与高度统一的特色训练 | |
古典舞表演特有的细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺结合的身体律动训练 | |
身体韵律融合不同音乐特点的表演能力训练 | |
经典古典舞蹈作品讲解、情绪肢体表述含义及表演方法理解及运用 | |
五期 | 自选或推荐专业成品舞蹈学习训练 |
中音优势
一、中音艺术学校成立于2002年，是北京为数极少的由教委认证的正规艺术培训学校。
二、创始之初就确立以专业的方法培训业余的学员为目标，解决业余学员学习和表演中最基础的问题。
三、经过本校杨校长多年潜心研究的自然音乐教学体系，已经成为我国业余音乐培训最系统、最科学、最快速、最有效的实用教学法。
四、定期举办活动、演出、报告，每年和社区、政府机关、幼儿教育基地、媒体持续保持沟通，推广教学方法、教学研究结果，一系列的成绩，取得了社会的瞩目。
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