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样题11
这篇文章有两个要点：
1.尽量大小城市都讨论，这样显得全面。我本来还打算论证大城市用地铁来解决问题在长期是否可行，但感觉十分钟根本来不及，所以只提到了地铁没有堵塞，对于一篇只能写10分钟的文章来说，其实已经够了，因为系统给了5.0。这毕竟不是以前至少300词的作文了；2.长句子可以救命，比如本文的第三句，长的目的不是别的，而是为了结构紧凑，节约时间，把该写的用最短的时间写完，这就是“救命”。如果大家平时练作文写长句子是别的目的，那么你可能动力不会那么强，因为作文的最终目的只有一个：用最短的时间说最有条理的话。这才能促使你去练习长句。
为了长而长是不可取的，因为文章会不自然。所以，张弛有度，且在有把握能做到紧凑且有条理的情况下，不妨就写。
样题12
【以下为优化和观察变量后的想法】
（水印遮住的三个词是“and owes his”）
同样是样题12，首先，我优化到了131词，更早时候尽管也是5.0档，但写了136词。能压缩尽量压缩，因为考试的时候是不可能让我们定定心心往150词以上去冲击的。其次，我尝试去掉了一个例子，也就是Also前一句，然后保留for instance，去掉also，压缩成一个例子，这样子字数就到了116，但是系统只给4.0，看来字数压到120以下拿5.0较难，所以我又恢复到了现在的131词版本。
网络上很多范文字数都在150上下，甚至更多。文笔优美，功底踏实，但实在是太完美。把字数压到“战时状态”是很有必要的。
【以下是更早之前发的文字】
本文两个学生说的话特别多以至于打字框特别小。为了尽量把文字放在框框里完整截图截出来，只能争取字数不超过140，不然会有文字截不到；以及为了节约时间，本文再次没有在开头写观点句。但我觉得结构应该是比较算清晰的，不至于系统识别不出来。但是要注意，我开头提出了两个人各自的缺陷，那么后面肯定要提合适的解决方案，以及适当穿插理由，比如我提到了教师的美德是无法被评估的，以及为何无法评估，所以这样子才可以让学生的反馈作为一种新的评估方式而变得合理，从而切题。
一些有用的表达：
senior n. 资历较深者，这里不是adj.not so a as b 不和b一样a；这个表达也可以把so改为as，变成包含大家熟悉的as…as…，只是语气弱些hierarchy 差异，分层compassion 同情心owe…to… 把…归功于…（这块被水印遮住了一些，图中owes前面是and）
样题13
本文结构上属于既没反对男生也没反对女生。前两句是观点，认为班级组织的户外实地考察不应由班级组织。这里不要吝惜打字，用定语arranged for a class就能限定在学校组织的户外实地考察方向上了，方便与下文其他类型的户外实地考察做区分。
接下去就是举例。
再接着是第二个观点，没有举例。
也许会有人质疑这里不举例要不要紧，事实证明不要紧，因为这么多篇文章写下来，我发现系统更倾向于全篇结构的合理性。本文第二个观点给完后，其实双观点在全篇结构上，构建了一个“问题所在”，那么对应的就是“如何解决”了，这才是系统更希望有的一种合理结构。
那么第一处举例不写可以吗？这又是系统傲娇的地方了，它也不希望你局部的描写太简洁。
一些有用的表达：
obey 遵守
weary exhibition 没劲的展览
intrigued 感兴趣的
playful fighting 打打闹闹
irrelevant 不相干的
discipline 纪律
all-round 全能的
explore 探索
没有标注词性，可在语境里自行体会
样题14
本次用到了相似性比较，也就是类比。文中用到了analogy这个词，如果是similar comparison也可以。
全文结构围绕两种性格来写，第一种性格用到了上文说的类比（这样写的好处是，用大家都懂的事物来做比较，清晰明了）；和第二种性格有关的看法提完后，则跟了理由，也就是文章末句。大家会担心不刻意说类似于“The reason is that…”这类句式会不会让人费解，事实上不会，连系统都没觉得难懂。
在我们的母语中文里，讲到观点理由同样不需要次次都讲了“因为所以”，对方才懂，因为对方可以把信息有效关联起来。当然，说话者也有必要保证不会有歧义。如果目前担心自己写得不清楚而不敢放弃“The reason is that…”这类句式，那么可以先减少使用次数，熟练之后再随心所欲去使用。
当然，有些场合，比如陌生话题，是有必要讲“因为所以”的。对方不熟这个话题，无法把信息有效关联，所以对表达者来说，所谓的“看什么人说什么话”，在任何文化里都是一样的。
有用的表达：
safety-oriented 倾向于安全的
analogy 类比
candidate 在本文= applicant，前者偏英式，后者偏美式
admission 录取、录用
renowned 著名的
induce 引起
dopamine 多巴胺
trigger 引起
stumbling block 绊脚石
样题15
本题首次将字数压到115以内，贴打分截图以示庆贺。
本文结构是在承认女生观点的角度上，引出男生观点是前者观点的前提。然后给出理由：平静和全神贯注是取决于宁静舒适的环境的；再用条件取反（假设环境真的狭小且吵闹）去强化前文。最后再总结。
有用的表达：（我稍微用了些难词，在下文列表里用红色标出，但既然考托福，这些表达在将来SAT里会比较常见，可见最终是不难的）
ultimate goal 最终目标prerequisite 前提placid 平静的preoccupied 全神贯注的soothing （使）宁静的rambunctious 喧闹的meditate 深思intangible/tangible resources 无形/有形的资源space作为“有固定面积的空间”是可数的
advancement作为“晋升”是不可数的
