AP英语语言与写作全面介绍及备考建议

本文由成都智美教育整理发布，欢迎联系预约试听

最近几年，学AP英语语言与写作课程的人数越来越多，很多家长也逐步意识到这门课程的重要性。那么，今天小P老师就带大家来深入了解下这门课程：AP英语语言与写作学什么内容？考试结构是什么？有哪些备考建议？成都有靠谱的AP英语语言与写作培训机构吗？

AP英语语言与写作（AP English Language and Composition），简单来说，就是把英语当成一门语言来研究，主要考察英语学术写作能力，是专门研究英文修辞、结构、风格、文体、论证方法和信息提取的考试。

CB官方出品

01
课程简介

CB研发了两门英语课程——AP英语语言与写作、AP英语文学与写作。前者旨在培养学生的阅读、写作和分析能力，侧重于对非文学文本（如散文、演讲、文章等）的理解和评价能力；后者侧重于分析阅读、分析和写作不同时期的想象文学(小说、诗歌、戏剧)。这两门英语课没有规定的学习顺序，学生可自主选择。今天重点介绍下AP英语语言与写作课程。

通过学习AP英语语言与写作这门课程，学生将能够深入理解和分析非文学文本，培养写作和批判性思维能力，为未来的学术和职业发展打下坚实的基础。

AP英语语言与写作课程适合对英文写作感兴趣，或者未来想要选择人文类专业（哲学、历史、政治科学、法学等非文学专业），或者是想提升写作能力为大一的写作课打一点基础的同学。

02
学习内容

AP英语语言与写作课程包含9个连续的学习单元，逐步提升学生的批判性分析和写作能力，这些技能在未来可以帮助学生获得大学学分。

在每个单元中，老师可以确定一个特定的主题或问题，并挑选一系列非小说类的短篇文章作为教材。这些文本将作为学生练习和掌握该单元阅读与写作技能的工具。

AP英语语言与写作课程内容

Unit 1：识别和分析文本中的主张

• 学习目标：学会识别和分析文本中的主张，判断作者是否通过推理和证据支持其观点。

• 练习技能：

• 确定文本的目的和目标读者。

• 分析证据如何支持主张。

• 撰写有效论证中的段落。

Unit 2：组织信息和证据

• 学习目标：理解作者如何组织信息和证据以支持特定论点并吸引特定的受众。

• 练习技能：

• 分析目标读者及其与论点的关系。

• 使用相关且策略性的证据构建论点。

• 制定清晰的论点陈述。

• 通过结构和证据整合展示推理逻辑。

Unit 3：探讨多元视角和关联论点

• 学习目标：探索围绕某一主题的多种观点，并理解这些观点如何相互关联和回应。

• 练习技能：

• 识别和描述不同的主张或推理逻辑。

• 识别并避免逻辑错误。

• 引入和整合来源及证据。

• 为论点提供充分的证据。

• 归属并引用参考文献。

• 通过因果关系和叙述方法发展文本部分。

Unit 4：分析作者在论证中的方法选择

• 学习目标：研究作者在发展论证、引言和结论时的策略选择。

• 练习技能：

• 发展和连接论点陈述与推理逻辑。

• 撰写有效的引言和结论。

• 使用对比–对照和定义–描述方法发展文本部分。

Unit 5：精细化论证各部分的选择

• 学习目标：关注作者在整合论点各部分时的具体选择。

• 练习技能：

• 在段落中发展评论性内容。

• 在论点中保持一致性和连贯性。

• 使用修饰语限定论点并传达观点。

• 使用过渡词衔接论点。

Unit 6：处理立场、视角和偏见

• 学习目标：理解立场与视角的区别，识别偏见，并学习如何整合和回应多个视角。

• 练习技能：

• 策略性地将多视角融入论点。

• 识别和应对偏见。

• 根据新证据调整论点。

• 分析语气及语气的变化。

Unit 7：探讨论点的复杂性与有效性

• 学习目标：审视围绕某一主题的论点复杂性，并分析其成功或失败的原因。

• 练习技能：

• 探讨问题的复杂性。

• 分析词语、短语和从句如何修饰并限定论点。

• 检视反驳或替代视角对论点的影响。

• 探索句子结构如何影响论点发展。

Unit 8：风格选择与论点效果

• 学习目标：研究作者的风格选择如何影响论点的效果。

• 练习技能：

• 根据目标读者选择适当的类比。

• 考虑句子结构和用词对读者感知作者的影响。

• 分析论点中所有选择对受众的影响。

• 评估风格对论点的整体影响。

Unit 9：发展复杂的论点

• 学习目标：通过多种视角发展复杂的论点。

• 练习技能：

• 策略性地让步、反驳或驳斥信息。

• 通过用词和描述等风格选择构建论点。

（AP英语语言与写作课程大纲）

03
考试结构

AP英语语言与写作的考试结构分为2个Section：

Section 1（占比45%）

需要考生在1个小时完成5个Passage的阅读并回答45道选择题，这部分的考察分为两种形式：

• Reading questions，可以理解为美文欣赏；

• Writing questions，是考察学生站在作家的角度去对这个问题进行回答。

Section 2（占比55%）

需要考生在2个小时15分钟完成3篇写作：

• Q1是Synthesis Essay综合论文：15分钟阅读问题和来源，40分钟写一篇议论文阐述自己的观点；

• Q2是Rhetorical Analysis修辞分析：40分钟时间阅读两段文章，并写一篇写作分析并比较文章中语言和修辞中的使用；

• Q3是Argument Essay论证文章：40分钟阅读一个文学或修辞概念或想法，写一篇文章，用证据来论证自己的立场。

（AP英语语言与写作考试结构）

04
评估要求

AP英语语言与写作的考试评估了四大理念和八大技能，这些技能是相互关联的，并且在整个AP英语语言与写作课程中都会被应用。

4大理论：

• 修辞情景

• 主张和证据

• 推理与组织

• 风格（写作）

8大技能：

• 修辞情境 - 阅读（Rhetorical Situation - Reading）

• 修辞情境 - 写作（Rhetorical Situation - Writing）

• 主张与证据 - 阅读（Claims and Evidence - Reading）

• 主张与证据 - 写作（Claims and Evidence - Writing）

• 推理与组织 - 阅读（Reasoning and Organization - Reading）

• 推理与组织 - 写作（Reasoning and Organization - Writing）

• 风格 - 阅读（Style - Reading）

• 风格 - 写作（Style - Writing）

05
官方推荐阅读材料

AP英语语言与写作推荐阅读材料

1.深入文本（Substantive Texts）

学生应该有机会沉浸在需要数日或数周来阅读的实质性文本中，以及那些可以在单节课内阅读和重读的文本。

2.争议性文本内容（Controversial Textual Content）

可能涉及社会、历史或文化观点的争议性问题，包括对种族、国籍、宗教、性别、阶级的引用，可以在适合AP英语语言与写作课程的文本中讨论。

3. 通用和时事阅读材料（General and Topical Readers）

AP英语语言与写作希望学生探索人们如何对各种话题和问题进行探究、辩论和深思熟虑。这类课程的教科书可能包括由Nicholas Carr, Dave Eggers, Jonathan Safran Foer, Jane Goodall, Malcolm Gladwell, Peter Singer, Rebecca Skloot,  E.O. Wilson等作者编写的读者文集。

4. 专业书籍（Trade Books）

当代的专业书籍（调查性新闻报道，面向公众而非课堂）让学生练习阅读复杂、长篇的论点，这些论点在历史和文化上都有背景。适合这门课程的文本作者包括：Nicholas Carr, Dave Eggers, Jonathan Safran Foer, Jane Goodall, Malcolm Gladwell, Peter Singer, Rebecca Skloot, 和 E.O. Wilson等。

5. 扩展文本（Extended Texts）

过去重要作家的书籍也提供了学生练习解读和回应来自与他们自己不同的历史和文化背景的复杂和扩展论点的机会。在AP英语语言与写作课程中可能使用的书籍作者包括：Mary Wollstonecraft, Henry David Thoreau, Charles Darwin, 和 Rachel Carson。

6. 演讲（Speeches）

适合AP英语语言与写作课程的演讲作者包括：Abraham Lincoln, Sojourner Truth, Chief Joseph, King George IV of England, Franklin D.Roosevelt, Martin Luther King Jr., Robert Kennedy, Indira Gandhi, Hillary Clinton, 和 Barack Obama。

7.文章（Essays）

适合AP英语语言与写作课程阅读列表的政治和文学散文家包括：Samuel Johnson, Thomas Paine, Ralph Waldo Emerson, John Muir, Virginia Woolf, Martin Luther King Jr., Annie Dillard, John McPhee, Susan Sontag, Charles Lamb, Thomas De Quincey, Richard Rodriguez, Oscar Wilde, Scott Russell Sanders, Joyce Carol Oates, Alice Walker, David Sedaris, 和 Wendell Barry。

8. 流行文化文本（Popular Culture Texts）

来自流行文化的文本，如广告、宣传册、建议专栏、电视和广播谈话节目和采访、报纸专栏、漫画、政治评论、纪录片、TED演讲和YouTube视频，都是课程阅读列表的合适内容。

9. 想象文学（Imaginative Literature）

AP英语语言与写作课程中使用的想象文学作品可能包括George Herbert的讽刺诗、George Orwell的《动物农场》、Upton Sinclair的《丛林》或在文学文本中执行特定修辞功能的摘录，例如，Marc Antony在《尤利乌斯·凯撒》中的“I Come to Bury Caesar”演讲。

这些内容为AP英语语言与写作课程提供了广泛的阅读材料，旨在提高学生的批判性阅读和写作技能，同时鼓励他们对复杂和有争议的话题进行深入思考和讨论。

06
学习建议

AP英语语言与写作课程是一门挑战性的科目，它要求学生具备较高的英语阅读和写作能力。2023年这门课程的5分率仅为9%，可见想拿高分还是需要付出努力的。小P给大家准备好了一些学习建议，希望对大家的备考有所帮助哦~

1、积累阅读题材：熟悉考试常见的作者、熟悉文学体裁、常见的修辞手法，在此基础之上培养对文字的敏感度，掌握常见的修辞手法和遣词造句的能力。文章题材可以参考以上官方推荐的阅读材料。

2、培养阅读能力：在看懂文章材料的基础上再拓展到对内容的理解，平时要注意加大阅读量和提升阅读广度。在阅读的时候带着自己的思考，要有自己的见解和观点。

3、培养批判思维：用批判性的眼光分析文章，把握整个文章的主旨和脉络并意会作者的写作意图，拓展思维广度等。