新航道深圳学校：SAT英文阅读过热？别怕，这里有攻略！

本文由新航道深圳学校整理发布，欢迎联系预约试听

20多年的SAT 教授经验让我注意到：SAT英文阅读对学生的专注力和持续注意力是个很大的挑战。学生在阅读过程中很容易出现overheating的状况。我们来看一个示例阅读题，看看学生大脑的overheating是怎样发生的。

示例阅读材料：

Space scientists Anna-Lisa Paul, Stephen M. Elardo, and Robert Ferl planted seeds of Arabidopsis thaliana in samples of lunar regolith -- the surface material of the Moon -- and, serving as a control group, in terrestrial soil. They found that while all the seeds germinated, the roots of the regolith-grown plants were stunted compared with those in the control group. Moreover, unlike the plants in the control group, the regolith-grown plants exhibited red pigmentation, reduced leaf size, and inhibited growth rates -- indicators of stress that corroborated by postharvest molecular analysis.

以下哪个选项最准确地概括了文本的主要目的？

A. 描述一项实验，该实验研究了一个尚未解决的问题，即月球风化层在多大程度上类似于地球土壤。
B. 比较两种不同的方法，以评估模拟月球环境下植物生长压力指标的差异。
C. 提供支持证据，证明在月球环境下种子发芽是不可能实现的目标。
D. 讨论一项研究的发现，该研究评估了某种植物暴露于月球土壤环境下的影响。

这道题目包含多个重叠的挑战

1、复杂词汇：诸如“germinated（发芽）”“stunted（发育受阻）”“pigmentation（色素沉积）”和“corroborated（证实）”等词可能对某些学生来说较为陌生，尤其是那些对科学术语不熟悉的学生。

2、复杂的句子结构：插入语、从句、列表，以及需要跟踪的逻辑顺序，可能会导致不熟练的读者失去对主要思想的掌控，使他们觉得需要重新阅读。

3、科学背景： 该问题设置在科学语境中，这可能会让对科学知识缺乏信心的学生感到畏惧，从而增加焦虑和认知负担。

4、推理要求： 学生需要根据所提供的细节推断文本的主要目的。这需要更高阶的思维技能，因为他们必须综合来自多个句子的信息。

5、多重观察结果： 文章包含多个观察结果（如根系受阻、红色色素沉积、叶片缩小、生长速率受限），学生需要跟踪这些信息，并理解它们与对照组之间的关系。

6、选项分析： 选项之间的差异较为微妙，需要仔细阅读和理解才能区分。这在限时考试的情况下可能会造成较大的心理负担。

心理学家对这种问题有一个术语：“心理负荷”（mental workload）。它涉及多个认知功能的协同使用：解码、注意力、记忆、理解、感知、决策和问题解决。此外，再加上 SAT 限时答题的压力，你就能理解为什么学生会出现大脑overheating。

那么，学生该如何应对阅读考试的高要求，并管理自己的心理负荷呢？

第一步 是认识到题目是如何被设计得更具挑战性的。
第二步 是学会忽略那些并不重要的部分，比如科学家名字、拉丁文植物或动物名称等。
最后，在考试前的几个月里进行大量的系统性练习！