导读：很多家长在考虑IB国际学校时，心中总绕不开两个「怕」字——既怕IB课程太难孩子跟不上，又怕应试教育转轨太猛适应不了。这种焦虑背后，实则是对IB体系的认知偏差： 误解一：“IB难在学术碾压” 事实是，IB真正的挑战在于对学生自主学习力与时间管理能力的严苛要求。而汇佳32年深耕IB全学段(PYP/MYP/DP)的经验，恰恰沉淀出一套成熟的培养范式： 通过分层递进的探究式课程，如SDL、ATL skills，让学生在项目中自然习得目标拆解与学术自律。

很多家长在考虑IB国际学校时，心中总绕不开两个「怕」字——既怕IB课程太难孩子跟不上，又怕应试教育转轨太猛适应不了。这种焦虑背后，实则是对IB体系的认知偏差：

误解一：“IB难在学术碾压”

事实是，IB真正的挑战在于对学生自主学习力与时间管理能力的严苛要求。而汇佳32年深耕IB全学段(PYP/MYP/DP)的经验，恰恰沉淀出一套成熟的培养范式：

通过分层递进的探究式课程，如SDL、ATL skills，让学生在项目中自然习得目标拆解与学术自律。

中外教协同教学、多元文化融合、国际化学术活动确保学生具备国际视野。

SEL 及升学指导课程，使每位孩子获得个性化能力诊断与发展规划。

误解二：“转轨国际=英语速成”

实际上，国际课程需要的是学术英语思维而非单纯的语言分数。这正是STEP1+3项目的核心价值：

在中外教合力下，利用初三学年作为过渡期，完成“双语浸润式”衔接。

提前渗透TOK批判思维与EE研究框架，化解DP阶段的陡峭学习曲线。

通过Service as action以及Community Project为CAS做预备训练。

正是基于此教育洞察，汇佳学校面向初升高的学生，在2025年2月22日正式推出STEP1+3项目，用32年IB基因破解转轨焦虑，让全人教育回归“可落地、可衡量、可延续”的本质，为即将进入国际高中阶段的学生提供系统性衔接课程。

STEP 1+3

无缝过渡卓越项目背景

学生从公立或者其他双语课程转轨IB高中入学后，学生常面临英语学术能力不足、跨学科思维薄弱、自主学习意识欠缺、环境适应性不佳等挑战。

STEP项目通过整合汇佳32年IB课程经验，提供定制化过渡方案。汇佳依托IBO认证的成熟教学体系、中外教协同教学模式(中教占比60%，外教40%)，以及校内独有的艺体资源(如马场、冰球馆、高尔夫球场、管风琴厅、一对一琴房、专业舞蹈教室等)，强调“学术+素养”双轨并进。

STEP项目面向人群及核心特色

“STEP1+3”全称为“无缝过渡卓越项目”，是汇佳学校面向初二升初三学生推出的创新衔接项目。

项目旨在通过“1年初三过渡+3年国际高中”模式，系统性解决学生从国内基础教育转向IB国际课程时的语言、学科能力及文化适应断层问题。

项目核心特色

STEP项目核心课程及学术路径

STEP 项目全面践行差异化教学理念，通过多样化的教学模式,如小班制、分层教学与走班制，充分满足学生的不同学习需求。

在课程设置上，深度融合 MYP+DP 课程与校本课程,加强英文、数学、科学等学科的教学，帮助学生强化提升，顺利过渡。

同时，通过跨学科学习、社区服务、艺术与体育活动等，培养学生的综合实践能力和社会责任感，构建全面发展的教育体系。

学术路径

核心课程

STEP项目学术技能

SDL Project、ATL Skills

STEP项目通过SDL Project(自主学习项目)和ATL Skills (学习方法技能)训练，帮助学生全面提升IB课程所需的学习方法与技巧,特别是为DP阶段的知识理论(TOK)做好准备。

SDL PROJECT

SDL贯穿MYP和DP阶段，旨在培养学生的自主学习与时间管理能力，是STEP的核心。学生通过设定目标、规划学习路径和独立研究，为未来的学术挑战做好准备。

进入DP阶段后，SDL的训练进一步深化，学生需独立完成TOK论文、扩展论文(EE)等高强度学术任务。SDL的训练使他们在信息检索、批判性思维、论证构建及自我管理方面具备更强的能力，为大学阶段的学习模式做好衔接。

ATL SKILLS

ATL Skills (学习方法)是IB 教育体系的核心组成部分,贯穿IB课程的各个阶段。在 MYP 和 DP 阶段,通过一系列任务、项目和跨学科活动，学生不断锻炼学术技能和学习策略。

学生需针对特定主题深入调研，展现高水平研究能力，运用批判性思维评估信息来源并形成论点，同时有效管理时间,完成复杂任务。

STEP项目师资力量

中外教协同，一线教学经验

STEP 1+3项目的执教团队由经验丰富的MYP与DP一线教师组成，具备深厚的IB教学背景。所有教师均毕业于国内外知名学府，在各自专业领域拥有扎实的理论基础和丰富的实践经验。

在基础学科教学和特色课程设计中，汇佳教师团队将国际教育理念与中国教育实际深度融合，灵活运用探究式、项目式等先进教学方法，精准把握学科特点，因材施教，全面激发学生的学习兴趣与创造潜能。

汇佳教学成就

学术成绩及竞赛矩阵

在IB大考中，北京市私立汇佳学校学子成绩始终名列前茅：

汇佳IB平均分稳居35-37分之间,超全球平均水平5-6分;40分及以上的学生占比稳定在25%。

近四年来，汇佳有5位学生获得45分满分;在核心课程的教学与考核中，汇佳满分率25%，远超世界平均值，超幅达92.3%。

在 STEP1+3项目的教育蓝图中，汇佳全力推动学生在学术与艺术、体育领域的双向蓬勃发展，积极整合各类高质量竞赛资源，如语言与文学、数学、科学、人文、设计、艺术……鼓励学生踊跃参与，借此丰富他们的学习经历。

基于此教育理念，汇佳录取成果连年攀升，仅2025届早申录取，汇佳学子就凭借学术和赛事领域的多项优势，斩获不俗战绩：

学术方面，美英地区斩获耶鲁、牛津等顶级名校录取，香港地区获27封录取，以及诸多院校、专业均排名靠前的高含金量OFFER;

体育方面，获加州大学伯克利分校高尔夫全奖，并提前一年录取，还有国家运动员为国出征选择保送北体大;

艺术方面，多位同学获得萨凡纳等顶级艺术学院录取……各方向录取数据全部再创新高。